歲月蹉跎，流年似水，時(shí)間總是這么悄無聲息地溜走。那片藍(lán)澄澄的天空依舊未變，我仰著臉在微風(fēng)中佇立，任憑自己跌入那記憶的漩渦，不自覺的嘴角輕揚(yáng)。在我們的青蔥時(shí)光中，并非總是歡笑陪伴，但就是因?yàn)橛信紶柕男〕臭[小悲傷，才會(huì)讓我們覺得青春彌足珍貴，還有那些深愛的小伙伴，正是因?yàn)橛辛怂麄兊拇嬖�，成長(zhǎng)的路上春暖花開。

　　七年前，盛夏，我隨父親來到這個(gè)比較陌生的城鎮(zhèn)，跨進(jìn)陌生的校園。那時(shí)候的我我有點(diǎn)羞澀安靜，因?yàn)閭�(gè)兒高所以坐在教室的最后一排。那時(shí)候我的同桌，標(biāo)準(zhǔn)精致的瓜子臉，有雙明亮的眼睛，又高又瘦，是個(gè)很漂亮的女生。下了課，我無聊的走在校園中閑逛，是有點(diǎn)落寞的悲傷，然后是很戲劇性的，當(dāng)我低著頭慢慢走路的時(shí)候，幾雙很干凈整潔的帆布鞋映入了我的眼簾，我有些詫異，疑惑的抬起頭，哦那是一群擁有著青春活力朝氣蓬勃的女孩們！她們中間，有的帶著友善的微笑，有的帶著些莫名的緊張，有的則是很靦腆。我的同桌，就在那個(gè)時(shí)候略帶羞澀的朝我伸出了手“你好！我叫娜娜，你愿意跟我們成為好朋友嗎？”這時(shí)候一陣暖暖的夏風(fēng)在我們身邊吹起，吹亂了那散落的一地花兒，我看著她們，眼里都迸發(fā)出了期待的光芒，而我的小傷感，也從這一刻被風(fēng)吹得煙消云散。“嗯！”我用力的回握了她那白皙纖細(xì)的手。驚喜，有時(shí)候就是這么突然降臨，雖然偶爾會(huì)讓人有些措手不及；那時(shí)候，我們的友誼就是這么簡(jiǎn)單天真，純潔的沒有一絲雜質(zhì)。雖然說偶爾我們也會(huì)為了一件小事賭氣爭(zhēng)吵，但課堂上當(dāng)一張類似“我們復(fù)合吧”的小紙條被悄悄的傳遞過來時(shí)，年少的心也總會(huì)被溫暖融化。那時(shí)候，是最快樂的童年時(shí)光。

　　三年前，帶著好奇憧憬進(jìn)入了初中。但小學(xué)的同學(xué)，聚過了，也散了。有些人被分到了別的班，有的人去了遠(yuǎn)方念書。但是，還好她們?cè)凇Ｃ刻煸缟霞s定一起去上學(xué)一起學(xué)習(xí)一起放學(xué)，在學(xué)校，我們?nèi)齻�(gè)喜歡坐在空蕩蕩的教室里寫著作業(yè)偶爾吃點(diǎn)小零食偶爾在走廊上看看藍(lán)天很大人的做出沉思模樣，當(dāng)然，我們偶爾也會(huì)聊得熱火朝天，班上的趣事心中的小怨念還有所謂的開心事。那時(shí)候真好，還可以毫無忌憚的笑，可以大大咧咧的在她們面前傾訴所有，可以在周末約好一起去誰家寫作業(yè)或者跑到奶茶店去買一杯冰涼的奶茶，大大的吮吸一口，然后看到彼此的傻樣，不約而同的笑起來，善意的調(diào)侃對(duì)方。然而光陰荏苒，那年少輕狂的時(shí)光也總會(huì)被歲月的棱角漸漸磨平，在心里只留下一道淺淡的痕跡。

　　一年前，在一片迷茫中被推向了高中。這次，是徹底的分離，沒有歡聲笑語，沒有熱情陪伴。每天披星戴月，頂著蓬亂的頭發(fā)匆忙洗漱，匆忙往教室趕，總是害怕被班主罰站。偶爾也會(huì)在上課中走神，老師飛星吐沫的激情澎湃的在講課，而自己卻一臉茫然；偶爾也會(huì)有周期性的月考，在愛與恨的交織中，我們奮筆疾書；還有那一本本有點(diǎn)淡黃又被磨損褶皺的改錯(cuò)本…。這樣緊張而又忙碌的生活，有時(shí)候會(huì)讓自己感到失望迷惘。我自己追求的是什么？真正想要的是什么？默默地問上自己好幾遍。學(xué)校是兩個(gè)星期回一次家的，對(duì)于她們，甚是想念，偶爾打打電話，聊聊微信，雖然之間的話語并不多，但依舊還有溫存的小幸福。后來，我也開始慢慢懂得，我親愛的這些姑娘們，也從以前的幼稚懵懂，蛻變?yōu)橐粋�(gè)個(gè)成熟穩(wěn)重的女子。欣慰的是，我們的友誼依舊。

　　我們都會(huì)慢慢成長(zhǎng)，或許會(huì)在淺淡時(shí)光中逐漸成為自己喜歡的那個(gè)模樣，或許浪跡天涯來一場(chǎng)灑脫的旅行，但無論如何，總會(huì)想起曾經(jīng)那被擱淺的美好歲月，總會(huì)想起那結(jié)伴而行的好朋友，總會(huì)想起這一路上的春暖花開。

　　高一：7個(gè)漢字以內(nèi)

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　　點(diǎn)評(píng)：本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理；雖為小事，作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。

　　美中不足的是，文章段落篇幅普遍偏長(zhǎng)，容易使讀者產(chǎn)生視覺疲勞；作為寫人作文來講，每段的文字?jǐn)⑹鲇行┤哂�；若是小說題材，就會(huì)很恰當(dāng)了。

　　作者需要將較長(zhǎng)的段落劃分細(xì)小些，更加符合讀者的閱讀習(xí)慣，有更好的閱讀體驗(yàn)。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐