轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)成為即將小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。

　　一年前，我轉(zhuǎn)到了這個(gè)學(xué)校。雖然面對(duì)生疏的環(huán)境會(huì)有些無(wú)助，但是同學(xué)們的熱情和老師的關(guān)心讓我很開(kāi)心。同學(xué)們蹦蹦跳跳的介紹著自己，很快，我就和他們相處的很愉快。有東西會(huì)一起分享，有事情會(huì)一起分享。那時(shí)候多好啊，無(wú)憂無(wú)慮，日子過(guò)得多么安逸。

　　還記得開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，一個(gè)同學(xué)拉住了我，說(shuō)：“你記得我的名字嗎？”這個(gè)同學(xué)就叫陳麒洪，她是在班里對(duì)我最照顧的一個(gè)。戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬的，也很俏皮可愛(ài)。她說(shuō)話從來(lái)不用家鄉(xiāng)話，而是用普通話。“我記得啊，你叫陳麒洪呀。”我回了她一個(gè)爽朗的微笑。陳麒洪滿意的露出笑臉，帶著兩個(gè)深深的酒窩，她開(kāi)心的像個(gè)小孩子。當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有多想什么，到了現(xiàn)在，我才懂得她是一個(gè)多么容易滿足的女孩。不會(huì)妒忌別人，不會(huì)想要什么名譽(yù)，脾氣好，待人也十分親和。

　　在班里比較熟了以后，我也和同學(xué)開(kāi)開(kāi)玩笑。愚人節(jié)那天，當(dāng)同桌正要坐下時(shí)，我借勢(shì)就把凳子挪開(kāi)。“撲通”的一聲，同桌一屁股做到了地上。我看見(jiàn)他臉上有了一絲溫怒，急忙說(shuō)：“不要生氣嘛，今天是愚人節(jié)哦，所有整人都不能生氣的。”同桌邪邪地笑了笑，“好吧，我不生氣了。”聽(tīng)到這句話我立馬就安心了，可沒(méi)想到接下來(lái)發(fā)生的事情讓我大為驚訝。我打開(kāi)鋼筆準(zhǔn)備做作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)怎么也打不開(kāi)筆蓋。我就用用力扯，然后呢，墨水甩了我一臉。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)筆蓋被粘了膠水。那個(gè)生氣啊，一腳踹在同桌身上。同桌一臉無(wú)辜地說(shuō)：“不是你說(shuō)的所有整人的都不能生氣嘛。嗚嗚嗚。”我轉(zhuǎn)念一想，也對(duì)啊，是我自己說(shuō)的，那我現(xiàn)在來(lái)怪別人是不對(duì)的。所以，這件事就這么沒(méi)頭沒(méi)緒地過(guò)去了。但我永遠(yuǎn)也忘不了我一臉墨水被別人用異樣的眼神看著。

　　現(xiàn)在就快要畢業(yè)了，所有的痛啊恨啊都化為灰燼了，留下的只有深深地舍不得與難過(guò)。畢竟也是做了一年多的同學(xué)了，至少也是有點(diǎn)感情的。看著在班里喜笑顏開(kāi)背后卻偷偷落淚的同學(xué)我的鼻子就會(huì)一酸。我們?cè)��?jīng)一起來(lái)到這個(gè)教室，坐在屬于自己的位置。待我們離開(kāi)以后，還請(qǐng)記得曾經(jīng)的美好回憶，還請(qǐng)記得曾經(jīng)靠窗的那個(gè)位置。

　　六年級(jí)：冉潔

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　　點(diǎn)評(píng)：這篇文章充滿了感情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)校園時(shí)光、同學(xué)之情的不舍，全文層次清晰，語(yǔ)句流暢；語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　美中不足的是，文章只是單純的描寫(xiě)了對(duì)同學(xué)間友誼的不舍，未突出"時(shí)間"二字。

　　作者需在文章開(kāi)頭結(jié)尾稍添筆墨，突出強(qiáng)調(diào)"時(shí)間"二字，將匆匆之感刻畫(huà)明顯一些。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐