讀書(shū)是什么？

　　是陳壽的書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)，還是杜甫的讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神？依我看還是蘇東坡的舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知最妙。其意就是經(jīng)典文字雖簡(jiǎn)短，但意思深長(zhǎng)，要多讀，熟讀才能仔細(xì)玩味。

　　讀書(shū)，大家都會(huì)，這沒(méi)什么大不了的�？墒悄軐�書(shū)讀”百遍“的人卻并不多見(jiàn)。

　　當(dāng)然，除了熟讀書(shū)，還有多讀書(shū)，只有讀書(shū)才能更好的充實(shí)自己。

　　大量的書(shū)籍是完善自我的必修之路，因?yàn)樗�可以讓你和�?shī)人、文豪隔空對(duì)話，他們高尚的情操會(huì)潛移默化的影響我們。

　　光熟讀書(shū)，多讀書(shū)是不夠的，還要讀好書(shū)，這，才是最重要的。中華上下五千年，有許多好書(shū)值得我們閱讀。從論語(yǔ)，孔孟到詩(shī)經(jīng)。從唐詩(shī)宋詞到元曲，甚至連很多外國(guó)名著都有許多新鮮的精髓。他們的寫作風(fēng)格各不相同。比如歐亨利的詼諧機(jī)智，泰戈?duì)柕纳疃燃?xì)膩，大仲馬的的語(yǔ)言生動(dòng)有力，都是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)的。尤比如中國(guó)的四大名著，可以讓人細(xì)細(xì)品味，揣摩。在精神文化的洗禮中，經(jīng)典總是永存的，它們是我們精神的支柱，讓人感到靈魂的升華。

　　當(dāng)然，讀書(shū)也要有好的習(xí)慣。古人曰：“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。“

　　愛(ài)看書(shū)也是我從小就培養(yǎng)起來(lái)的好習(xí)慣，從黑柳徹子《窗邊的小豆豆》到黃蓓佳《我要做好孩子》到柴靜的《看見(jiàn)》。甚至到了現(xiàn)在卡勒德胡塞尼《追風(fēng)箏的人》。這些都是我在不同時(shí)期較為珍愛(ài)的書(shū)。還記得我小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候獨(dú)愛(ài)黃蓓佳，因?yàn)槲铱傆X(jué)得她的文字是有魔力的，是一種讓人想和她一起飛的那種魔力。她在每一本書(shū)上的自序——是誰(shuí)讓我如此牽掛，讓一個(gè)作為學(xué)生的我與她產(chǎn)生了共鳴。

　　大意是這樣的：她說(shuō)每當(dāng)她敲出最后一個(gè)字時(shí)，心中不免惆悵。她認(rèn)為他們像鳥(niǎo)兒一樣”撲領(lǐng)領(lǐng)“地就飛走了。

　　還有人說(shuō)，讀一些無(wú)用于考試的書(shū)就是浪費(fèi)時(shí)間。實(shí)則不然，讀書(shū)并不是考試的工具，每一本書(shū)都應(yīng)該有被尊敬的權(quán)利。

　　而且，我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)關(guān)注我喜歡的作者。我了解到，其實(shí)寫作是個(gè)苦功夫，許多書(shū)都是通過(guò)作者日日夜夜的打磨而最終被呈現(xiàn)出來(lái)的。同書(shū)籍一樣，創(chuàng)作它的人同樣值得被尊敬。

　　這就是我對(duì)讀書(shū)的態(tài)度，關(guān)于我的讀書(shū)。

　　初一：蕪

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　　點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用；本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了讀書(shū)的益處與必要性；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　美中不足的是，寫作模式有些中規(guī)中矩，言詞有些直白，趣味性不是很強(qiáng)。

　　作者可以適當(dāng)加入些歡快的語(yǔ)調(diào)，讀書(shū)時(shí)間快樂(lè)并且享受的事情，不要顯得那么少年老成嘛，哈哈~整體感覺(jué)不錯(cuò)，要繼續(xù)加油喔！

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐