閱讀下面的文言文，完成8—10題。

高登，字彥先，漳浦人。少孤，力學(xué)，持身以法度。紹興二年，廷對，極意盡言，無所顧避，有司惡其直，授富川主薄，復(fù)命兼賀州學(xué)事。學(xué)故有田舍，法罷歸買馬司，登請復(fù)其舊。守曰：“買馬、養(yǎng)士孰急?”登曰：“買馬固急矣，然學(xué)校禮義由出，一日廢，衣冠之士與堂下卒何異?”守曰：“抗長吏耶!”曰：“天下所恃以治者，禮義與法度爾，既兩棄之，尚何言!”守不能奪，卒從之。滿秩，士民丐留不獲，相率饋金五十萬，不告姓名，白于守曰：“高君貧無以養(yǎng)，愿太守勸其咸受。”登辭之，不可，復(fù)無所歸，請置于學(xué)，買書以謝士民。

授靜江府古縣令，道湖州，守汪藻館之。藻留與修《徽宗實錄》，固辭，或曰：“是可以階改秩。”登曰：“但意未欲爾。”遂行。廣西帥沈晦問登何以治縣，登條十余事告之�；拊唬�“此古人之政，今人詐，疑不可行。”對曰：“忠信可行蠻貊，謂不能行，誠不至爾。”豪民秦琥武斷鄉(xiāng)曲，持吏短長，號“秦大蟲”，邑大夫以下為其所屈。登至，頗革，而登喜其遷善，補(bǔ)處學(xué)職。它日，琥有請屬，登謝卻之，琥怒，謀中以危法。會有訴琥侵貸學(xué)錢者，登呼至，面數(shù)琥，聲氣俱厲，叱下，白郡及諸司置之法，忿而死，一郡快之。

帥胡舜陟謂登曰：“古縣，秦太師父舊治，實生太師于此，盍祠祀之?”登曰：“檜為相亡狀，祠不可立。”舜陟大怒，摭秦琥事，移荔浦丞康寧以代登，登以母病去。舜陟遂創(chuàng)檜祠而自為記，且誣以專殺之罪，詔送靜江府獄。舜陟遣健卒捕登，屬登母死舟中，藁葬水次，航海詣闕上書，求納官贖罪。故人有為右司者，謂曰：“丞相(指秦檜—編者注)云嘗識君于太學(xué)，能一見，終身事且無憂，上書徒爾為也。”登曰：“某知有君父，不知有權(quán)臣。”既而中書奏故事無納官贖罪，仍送靜江獄。登歸葬其母，訖事詣獄，而舜陟先以事下獄死矣，事卒昭白。

登謫居，授徒以給，家事一不介意，惟聞朝廷所行事小失，則顰蹙不樂，大失則慟哭隨之，臨卒，所言皆天下大計。其學(xué)以慎獨(dú)為本，有《東溪集》行世。 (《宋史》)

8.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是( )(3分)

A.守不能奪，卒從之 奪：改變

B.登條十余事告之 條：分條陳述

C.琥怒，謀中以危法 中：內(nèi)心

D.屬登母死舟中 屬：恰逢

9.下列各組句子中，全都表明高登剛直不阿的一組是( )(3分)

①廷對，極意盡言，無所顧避。

②買馬固急矣，然學(xué)校禮義由出，一日廢，衣冠之士與堂下卒何異?

③登辭之，不可，復(fù)無所歸，請置于學(xué)，買書以謝士民。

④它日，琥有請屬，登謝卻之。

⑤某知有君父，不知有權(quán)臣。

⑥臨卒，所言皆天下大計。

A.①④⑥ B.①②⑤ C.②③⑥ D.③④⑤

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的是一項是( )(3分)

A.高登兼任賀州學(xué)事一職時，力勸上司恢復(fù)州學(xué)的田舍;任期結(jié)束后，他把百姓饋贈的錢財又投放在州學(xué)的建設(shè)中，可見他對學(xué)校教育的重視。

B.任古縣令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修訂《微宗實錄》，并告訴他這是可以借此升官的好事，但高登卻堅決予以回絕。

C.在古縣任職期間，高登因不滿秦檜的所作所為，拒絕為秦檜立祠，因而得罪上司。

上司就借他處置秦琥一事誣陷他，他又不肯媚俯權(quán)貴，終致入獄。

D.高登被貶官閑居期間，靠教授學(xué)生維持生計，但他的注意力卻絲毫不在生計上，還是一如既往為國事?lián)鷳n，連死前的遺言都是國家大計。

11.把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。10分

(1)登辭之，不可，復(fù)無所歸，請置于學(xué)，買書以謝士民。

(2)古縣，秦太師父舊治，實生太師于此，盍祠祀之?