“哎-為什么沈老師講的我都聽不懂呢？”放學(xué)了，我又在為聽不懂?dāng)?shù)學(xué)老師講課而唉聲嘆氣。“你再教我一題好嗎，求你了！”“你怎么這么笨啊，我要回家了！”咦，這不是陳果和俞雯楠的聲音嗎？我循聲望去，正是她們。我走過去，問：“陳果，俞雯楠，你們干嘛？”陳果低下頭看看數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》說。“你還好意思說，是幾道嗎��！你上個星期的都沒訂正好！”俞雯楠指著她理直氣壯地說。我看了看陳果，“俞雯楠，你先走吧，我來教她。”“你？確定？”俞雯楠用驚訝的眼神看著我。“我的數(shù)學(xué)《同步練習(xí)》已經(jīng)訂正好了，沒事的。”我盡力裝出一副信心滿滿的樣子說道。“但愿吧，我要回家了。“他手一甩，朝著門外走去了。“周良鈺，你行嗎？”陳果睜大眼睛問我。”我都訂正好了，放心吧！”雖然我嘴上是這么說，但心里還是有些底氣不足，畢竟-我也有好多題目是請教別人的。“來，哪些題不會。”“這題，這題，這題……”她盡然有這么多題目都沒訂正好……在教她的過程中，我就等于又重新做了一遍。有些題目上次會做，這次就不會做了，如果沈老師只看你答案就好了，可是他還要仔仔細細地看一下過程，而且沈老師還是火眼金睛，有一小部分寫錯了他都能看出來。所以，我還要教陳果錯的題步驟寫了下來，。還有些題目我完全不會做，還好我把別人的解題步驟寫了下來。才得以教她。不過。還是有幾題我沒有弄懂，明天得早點來學(xué)校問問會做的同學(xué)。時間還真是快如飛箭啊，我從4：30開始教陳果，現(xiàn)在已經(jīng)快到5：30！“啊-終于搞好了！”陳果高興地生了個懶腰。“是啊，終于可以回家了！”我也如負重勢地笑了笑。

　　“周良鈺，實在對不起，害得你這么晚才回家。”陳果邊收拾書包邊說道。“沒事的啦。再說了。我叫你就等于再做一遍！”我笑笑。我想著想著，說道：“不過，陳果，有些題目老師上課講過，也把解題步驟寫在黑板上了，你怎么不抄��？”，“再說了，你去批作業(yè)老是不可能讓你自己再做一遍，把解題步驟現(xiàn)抄上去不行嗎，這樣也能方便以后做題和復(fù)習(xí)了，一舉三得呀！”我越想越疑惑。“可是……我看不清。”陳果再一次低下了頭。我瞬間恍然大悟，原來他和我一樣。“陳果，你知道嗎，我和你一樣，也看不清。”“什么？”陳果立馬抬起頭。“老師講課我王全是靠聽的，沈老師在上面別寫邊說，，我在下面聽寫，靠聽把解題步驟記下來的。“我看看她說。”啊？那你考試不會做怎么辦？“陳果疑惑的語氣里帶著點擔(dān)心。”對呀，整天就知道抄抄抄考試怎么辦呢？“，”所以，我知道充分地利用不上主課的時間，先借別人的解題步驟抄，然后再自己思考為什么要這么做。如果還有不懂的題目，下課鈴一響，我立馬拉住附近的一位數(shù)學(xué)學(xué)霸，讓他教我。“，”所以，作業(yè)我不是題題都會做，但我題題都會‘訂正’！“我十分自豪地說。”我哪像你那樣幸運呀，附近有三個數(shù)學(xué)學(xué)霸！“陳果的臉由青天有變成了陰天，”其實，你不用題題都去問別人的你可以在老師批好作業(yè)發(fā)下來后，立馬把別人的作業(yè)借來，哪些題目你錯了，又不會訂正，就把別人對的解答過程和答案抄上去。“等上課老師一定會講幾道，你看著自己”訂正“好的題目就可以了，不用再為看不清老師寫的解答過程而發(fā)愁了”。“等下課，再自己琢磨下題目，如果還有不會的，就向會的同學(xué)請教。”“可是你這是騙老師，更是騙自己！”陳果義正言辭地講道。“我也沒辦法啊，所以我總會在心里默默地和老師說‘對不起’！”“你好聰明哦！你跟誰學(xué)的？”陳果滿懷期待地問。“并沒有跟誰學(xué)，我自創(chuàng)的，取名叫‘學(xué)渣學(xué)數(shù)學(xué)三步法’！”我拍了拍自己說道。“三步，哪三步？”陳果疑惑了，“抄、思、問”，“意就是：先去抄，再自己思考，有不懂的再去問。”“不過……這樣數(shù)學(xué)成績也只能保持到及格和良好。”這次換我低下了頭。“沒事的，‘有志者事竟成’只要我們努力，總有一天數(shù)學(xué)成績會考到優(yōu)秀的！”這次變成陳果來安慰我了。“謝謝你呀，我要回家了，明天見！“不知不覺，我們已經(jīng)走到校門口了。”我的數(shù)學(xué)成績也不怎么樣，竟然還能教人家，好奇怪！“雖然嘴上說”好奇怪“，但心里還是有一點“竊喜”！

　　從那天開始，我明白了：我也是一束陽光！

    初二:周良鈺

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載