尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:

　　　　大家早上好!我是五年級(jí)(一)班的張嘯寅，很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家交流讀書心得。

　　　　我愛讀書，從小就愛。小時(shí)候，我常常纏著爸爸媽媽給我講書上有趣的故事。頑皮的匹諾曹、可愛的小鹿斑比、善良的小矮人陪伴我度過了美好的幼年時(shí)光。

　　　　上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書了。我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾被皇帝的新裝逗得前仰后合，也曾被賣火柴的小女孩感動(dòng)得熱淚盈眶。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書的百花園里不知疲倦地采集花粉，吮吸甘露。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火;由于地球的運(yùn)動(dòng)，才有了黑夜白天的交替和四季的變化……哦，世界原來這么奇妙!讀書，真好!

　　　　我愛讀書，還因?yàn)闀�能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當(dāng)小獅子辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位時(shí)，我快樂無比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我如釋重負(fù)……

　　　　在讀書的過程中，我也遇到過種種困難，是老師及時(shí)為我指點(diǎn)迷津。當(dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，老師教導(dǎo)我：讀書不思考，等于吃飯不消化;當(dāng)我對(duì)書中的話語百思不得其解時(shí)，老師鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見;當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，老師告訴我：讀書不積累,就象一個(gè)人身到寶山，卻空手而回;當(dāng)我不加選擇隨意閱讀時(shí)，老師建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要思考。

　　　　現(xiàn)在的我更愛讀書了，我們的蔣老師給我們提供了閱讀交流的平臺(tái)——在每周四的作文課上安排了“群英會(huì)”，每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示，大家共享讀書的收獲與快樂。

　　　　讀書，真好! 謝謝大家!