一個暑假里，有許多事情值得記錄，卻匆匆而過，不留痕跡，唯有茶余飯后閑聊時那些事情才會脫口而出。     9月1日晚上，大概是七點左右，我正在辦公室里忙著為學(xué)校教師節(jié)購書之事，接到蔣老師的電話，說是9月3號那天早上要參加國旗下演講，讓盼兒參加，擔(dān)心其他孩子在那么短的時間內(nèi)會無法完成。無論什么時候，老師給盼兒機會，作為家長的，除了全力配合，還由衷的感謝老師。孩子是在機會中成長起來的，孩子是在鍛煉中成長起來的，沒有這些機會，那些時間也一樣是混混噩噩地度過，而當(dāng)有機會擺放在眼前時，那段時間無論是盼兒還是我們都會十分重視，十分投入地做事。只有投入地做事，孩子才能較好地成長起來。因此，雖然那天晚上，盼兒還在爺爺家，我還在學(xué)校為開學(xué)初之事，忙前忙后，但仍然十分開心地答應(yīng)下來。等九點多回到家時，發(fā)現(xiàn)盼兒已經(jīng)睡著了，而我呢，則加班為盼兒寫演講稿。     第二天早上，我七點前要到校，等盼兒到校時，已近九點，還好盼兒做一件事時較投入，語感也不錯，外加上認(rèn)識了一些字，讀個兩三遍，前面部分很快就記住了。但后面的四個禮物是并列式的，雖然這個詞匯對盼兒來說是較常見也常用的，但在短時間內(nèi)記憶并不是一件易事。加上，我一會兒被這事耽擱一會兒被那事干擾，輔導(dǎo)起來沒有成片的時間。盼兒呢，子欣不時地拿進各種東西來玩，盼兒的注意力被分散了。早上，大概練讀了五六遍，中午要開會，下午一直在討論各種事情，都沒時間回來。等回到辦公室時已經(jīng)三點多了，發(fā)現(xiàn)盼兒將講稿貼在辦公室門口，同事說，盼兒會不時站在那讀上一會兒。晚上坐班，在回家的路上，讓盼兒背一次給我聽，但他已經(jīng)是一邊讀一邊打哈欠。到家時，讓盼兒洗澡，他問我：“我能邊洗澡邊睡覺嗎？”當(dāng)?shù)玫娇隙ù鸢笗r，他很開心地問：“我能邊走路邊睡覺嗎？”繼續(xù)肯定后，盼兒真是一邊走一邊打呼嚕，洗完澡后，沒多久就睡了。     第二天早上，我又是早早到校，是毅送的。等了一天，盼回來后，問他是不是講得特別好，盼兒說是的。問毅怎么樣，老師說盼兒前面部分都十分好，表演后有些詞忘了，老師提示了兩次，已經(jīng)非常棒了。     我真的挺為盼兒高興的。

　　敬愛的老師，親愛的小伙伴們：

　　大家好！

　　今天，我發(fā)現(xiàn)小男生們更帥了，小女生更漂亮了，老師更有活力了，我——育才幼兒園中一班的雷銘小朋友，也更帥了！見到大家真的很高興哦！

　　暑假里，大家都有學(xué)本領(lǐng)，有的學(xué)游泳，有的學(xué)畫畫，我呢，學(xué)了跆拳道，老師夸我學(xué)得好呢！現(xiàn)在，我來給大家露一手！

　　新學(xué)期里，我想送給大家四件禮物！

　　第一件禮物是“快樂”——愿小朋友們每天開心上學(xué)，快樂游戲。

　　第二個禮物是“禮貌”——希望每個小朋友都做有禮貌的好孩子，會說“再見”、“謝謝”、“對不起”。

　　第三件禮物是“能干”——自己的事情自己：自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌。

　　第四個禮物是“聰明”——我們要多讀書，認(rèn)真聽老師的話，做一個真正聰明能干的人。

　　請每個小朋友都要相信自己：我是最棒的！

　　謝謝大家！