為了落實學習實踐科學發(fā)展觀，貫徹落實學校的辦學思想與辦學目標，辦人民滿意教育，根據(jù)學校工作計劃，擬在XX年12月18日下午進行洛灣中學教育成果分享活動——“說我們的教育故事”的競賽活動�；顒臃桨溉缦拢�

一、活動目的：

1、提高教師對教育案例的分析冊能力，讓教師成為反思型教師。

2、活躍工作氛圍，教師體驗成功的喜悅。

3、改變教師學習方式的轉(zhuǎn)變。

4、強化教育活動的多樣性、針對性。

二、活動主題：說“我的教育故事”。

一個故事一份情，老師對學生的包容、寬容，對學生的細心、耐心，對學生的愛心，都蘊涵在一個個小故事中。我們在“合格的教育設(shè)施、合格的師資隊伍、合格的教育管理、合格的教育質(zhì)量”的學校育人目標的指引下，不斷探索培育“合格人才”，不斷增強學生責任感的方法與途徑，這個過程中在我們身邊不斷發(fā)生著許多真實感人的故事，讓我們一起來分享成功與快樂、挫折與困惑，闡述自己對教育的理解，敘述自己對新理念的感悟。

圍繞學習實踐“科學發(fā)展觀”的活動，在教育教學及管理中所包含的具有真情實感、典型的教育教學故事（包括學校管理、德育工作、教學工作、班級管理、問題學生轉(zhuǎn)化、服務育人等）。

三、活動參加對象：全校大崗教師

四、活動辦法：

1、12月18日下午2：00，全體參加說“我的教育故事”。

2、分兩組抽簽同時進行，第一組：汪錫英主持，第二組趙琦主持。

3、每位教師說的故事在3至5分鐘之間。

4、學校將邀請區(qū)督導室的督學、區(qū)教培中心的教研員組成評委組，對教師“說我們的教育故事“進行現(xiàn)場評分。對我們的活動進行現(xiàn)場評價。

五、說教育故事的原則：

1、理念新。教育小故事敘述的對象必須是新問題。把握好教育敘事中人物的角色，用新視覺去動察新的理念。

2、情節(jié)精。講故事也是一種技巧和藝術(shù)，要在抓住“事件本質(zhì)”的前提下，繪聲繪色得講述。教育小故事必須有“情節(jié)化”描述。

3、感悟深。所講的故事（事件），要有一定代表性、突發(fā)性、可借鑒性，要讓聽者從中獲得一定的理性感悟，或有某種教育靈感。

4、主題明。教育小故事必須有一個照亮整個故事的“主題”。

XX年12月