一、活動目的：
  為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的數(shù)感，提高學生的計算能力、空間想象能力及邏輯思維能力，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，同時也豐富校園文化的內涵，特此開展這次數(shù)學能力大賽。
二、活動主題：
  “學數(shù)學、用數(shù)學、愛數(shù)學”
三、活動標語：
“數(shù)學真好玩，我是算術王！”
四、活動時間：
各個班級數(shù)學能力測試：xx月xx日——xx月xx日（全班學生參加選出前10名）
各班級選出的選手集中年段集訓：xx月x日——xx月xx日
年段淘汰賽：xx月xx日——xx月xx日（每年段選出6人）
全�？倹Q賽：xx月xx日----xx月xx日（現(xiàn)場演繹 當場評選）
五、活動對象：
   一至六年級全體學生
六、活動組織人員：組長：丘xx  副組長：俞xx王xx  組員：黃xx各年段長、數(shù)學教研組長
七、數(shù)學能力考核范圍：
1、班級初選階段：先由教研組長根據(jù)各年級的教學進度，選難度適中的21道計算，其中口算（含估算）15題，每題2分，脫式計算（含簡便計算、方程）6題，每題5分，合計60分。綜合應用題型（含空間幾何題型）4題，每題10分，共計一百分。
   2、年段淘汰賽和全�？倹Q賽階段：小學階段各年級數(shù)學教學中的常規(guī)計算題及數(shù)學游戲活動(24點游戲、魔方等)、思維訓練題等按5:3:2的比例出題庫。
八、比賽規(guī)則
   1、班級海選階段：各年段利用數(shù)學活動課40分鐘時間學生答卷，再由老師批改選出前十名。
   2、年段淘汰賽階段：各年段組織各班選出的十名選手集中測試按六十（七十）進三十、三十進十五、十五進六，分三場淘汰進入總決賽。
3、總決賽階段：將每年段選出的6位選手按1-3年段和4-6年段分成低年段、高年段2組，進行兩場決賽，決出各年段的數(shù)學冠軍和低年段、高年段總冠軍各一名。
4、進入總決賽的各年段選手答題按照相應年段的題庫來答相應難度的題目，先決出各年段的冠軍，再從3個年段冠軍里決出總冠軍。
九、活動過程：
1、宣傳階段：學校將在校門口、走廊、宣傳欄貼出海報，并在學校網(wǎng)站、紅領巾廣播室宣傳，渲染校園活動氛圍。
 2、班級初選階段：各班數(shù)學老師組織同學認真學習活動方案，做好數(shù)學能力測試的準備和復習工作，由各年段數(shù)學教研組教研活動時出好測試題目和年段、全校比賽的題庫。
3、年段淘汰階段：各年段教研組長交叉出相應年級的測試卷，各年段選出前六名進入決賽。
 4、總決賽階段：評選出各年級的數(shù)學冠軍（含總冠軍）、及最佳團體獎。（決賽時間為xx月xx日----xx月xx日，如遇特殊情況，另行通知。）
十：活動評比：
1、年段級評委由各年級數(shù)學教研組成員和年段老師擔任評委。
2、校級總決賽評委組成員：由家長、教師、學生若干人組成。
九、活動設獎：
（一）、初賽：每班10名評為計算小能手，獎勵數(shù)學大賽紀念章一枚。
（二）、復賽：每年段進入前15名但未進入決賽的選手評為年段“數(shù)學智多星”。
（三）總決賽：1、各年級的冠軍一名（含一名特等獎：全�？偣谲姡�。
2、數(shù)學能力大賽二等獎每年段2名合計12名。
3、數(shù)學能力大賽三等獎每年段3名合計18名。
              2、最佳團體獎一名。 最佳年段組織獎2名。
 
       xx實驗小學
     xx年xx月xx日