活動(dòng)時(shí)間：xx.10.02

活動(dòng)地點(diǎn)：教研室

活動(dòng)目標(biāo)：教師應(yīng)樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范

活動(dòng)主題：如何為人師表

參與人員：周志彤  康健  李雅超  李宏旭

活動(dòng)形式：討論

活動(dòng)內(nèi)容：

一、細(xì)節(jié)之處顯風(fēng)范。1、教師必須轉(zhuǎn)變教育觀念，從小事做起，完善師德修養(yǎng)。2、教師必須善于把理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為，要求教師做到：要求學(xué)生我先做，學(xué)生能做我必作。3、教師必須注重修煉細(xì)節(jié)，將細(xì)節(jié)修煉作為教師的自覺行為，養(yǎng)成一種習(xí)慣，用禮貌的言談，文明的舉止，使學(xué)生能夠耳濡目染，受到良好的道德教育。

二、關(guān)注在校學(xué)生的道德學(xué)習(xí)狀態(tài)：講述案例，共同剖析，1、沖突中的道德學(xué)習(xí)，案例一：“告狀”案例二：“警告”案例三：“讓著我”案例四：“打鬧”2、初中生道德學(xué)習(xí)的“榜樣”案例一：“你喜歡什么樣的人”案例二：“誰的影響最深”

三、關(guān)于初中生道德學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考：1、自報(bào)是初中生道德學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。2、感受是初中生道德學(xué)習(xí)發(fā)生的主要機(jī)制。3、榜樣是初中生道德學(xué)習(xí)的主要途徑。4、教師是初中生道德學(xué)習(xí)的主要支持力量。

活動(dòng)效果：實(shí)習(xí)生通過對(duì)以上案例的剖析，對(duì)生活在社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的初中生的特點(diǎn)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，初中生奢望能夠面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，如何辨明是非，善惡，他們不可能無師自通，需要教師的引領(lǐng)與幫助，教師對(duì)此責(zé)無旁貸。

改進(jìn)措施：教師不僅需要了解學(xué)生的特征，更為重要的是需要通過教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)、開悟、喚醒使學(xué)生感悟到、意識(shí)到、體驗(yàn)到社會(huì)生活中的道德問題，使學(xué)生真正能夠健康地成長(zhǎng)。