為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高實踐能力和自身的科學素質，養(yǎng)成愛科學、學科學、用科學的良好習慣，我們根據(jù)《全民科學素質行動計劃綱要》的要求，并且結合我校少先隊工作特色，創(chuàng)建了xx市葵涌第二小學“六（4）班電池環(huán)保中隊”。

　　一、活動背景：

　　廢舊電池對環(huán)境的污染非常嚴重，現(xiàn)已成為全世界共同關注的問題。同時結合我校所在社區(qū)有很多著名的電池生產(chǎn)公司，例如：比亞迪、比克電池公司等等，部分學生的家長也在這類公司中任職，對電池的生產(chǎn)、利用、危害、回收等環(huán)節(jié)已經(jīng)比較熟悉，我們結合這些實際，創(chuàng)新活動形式，積極組織、參與廢舊電池的回收宣傳活動，提高了每一個隊員的環(huán)保意識。

　　二、活動目的

　　1、通過調查訪問，了解人們處理廢舊電池的方法；知道廢舊電池給人們的生活環(huán)境帶來的害處。

　　2、了解當今世界對于廢舊電池的回收利用情況，根據(jù)我校社區(qū)的實際情況試圖找到解決的方法，使廢舊電池有個可去之處，為家鄉(xiāng)創(chuàng)最佳人居環(huán)境出一份力。

　　3、通過調查訪問等一系列的活動，訓練隊員的膽量，培養(yǎng)隊員交往、合作、發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的多種能力，參與環(huán)境保護，做環(huán)境小衛(wèi)士、社會小主人，培養(yǎng)學生善用資源的情操。

　　三、活動對象時間地點：

　　1、對象：六（4）班全體隊員。

　　2、時間XX年2月——XX年4月，活動具體時間為綜合實踐活動課時間，及上學、放學的課余時間。

　　3、活動地點：教室、自然實驗室、比亞迪公司、街道社區(qū)等。

　　四、活動形式

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)新活動的載體

　　如在校園內設立《電池回收箱》、設計《電池處理調查表》、評比“環(huán)保小衛(wèi)士”、開展“科技活動周”活動等形式提高隊員參加的積極性。

　　（二）、創(chuàng)新科技信息交流活動

　　引導學生通過實際拍攝、查閱書報雜志、上網(wǎng)瀏覽等方式，搜集關于環(huán)保電池的發(fā)展、種類、原理等知識。利用課間、班隊活動或晨會，開展各種形式的信息交流、展示活動：開展以“環(huán)保電池”為主題的圖片展覽會；以“環(huán)保電池”的為主題的中隊活動；出一期以環(huán)保電池為主題的黑板報；開展“環(huán)保電池”的小小分析會，舉辦中外科學家、發(fā)明家故事會，組織學生與電池科技工作者交流……

　�。ㄈ�）、走向社會，科技實踐活動“社會化”

　　開放性是科技教育的一個特點，社會實踐是校內科技教育必要的延伸和補充，為此我們十分重視社會科技資源的開發(fā)和利用，使學�？萍冀逃�與社會緊密結合起來。

　　1、科技實踐活動小組進社區(qū)宣傳電池環(huán)保知識

　　2、參觀電池公司，學習高科技知識，科技實踐活動小組與專家面對面交流

　�。ㄋ模�、家校結合，科技實踐活動“家庭化”

　　1、加強家庭教育的指導

　　2、家長與學生一起編輯“電池環(huán)�？萍夹�報”