一、賽課活動(dòng)的目標(biāo)：

以學(xué)校的十一五課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究》下的英語(yǔ)組的子課題《優(yōu)化英語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的案例研究》為中心，探討研究如何在牛津小學(xué)英語(yǔ)教材的不同板塊中優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力為宗旨，面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識(shí)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，最大程度地保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、賽課的內(nèi)容：

牛津小學(xué)英語(yǔ)3a 4a 5a的part a & part b c d

三、賽課的對(duì)象：

陳倩倩  王健   施婷玉  喬治平

四、賽課的時(shí)間：

11月份

五、具體安排

參賽人員 時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容 陳倩倩 11月4日 上午第2節(jié) 三（1）班教室 3a unit8 let’s go to the park(a)王健 11月4日 上午第1節(jié) 四（4）班教室 4a unit6 whose gloves?(b&c)施婷玉 11月6日 上午第1節(jié) 五（2）班教室 5a unit6 doing housework(c&d)喬治平 11月6日 上午第2節(jié) 五（4）班教室 5a unit6 doing housework(b&c)

六、競(jìng)賽形式：

由教研組長(zhǎng)事先安排好賽課的時(shí)間、課題和課型，提前一周通知給每位參賽教師，參賽教師自己準(zhǔn)備，賽課前提供給評(píng)委一份教案和一份英語(yǔ)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，賽課后英語(yǔ)組的所有教師一起研討心得體會(huì)、成功與不足之處，如何更好地優(yōu)化英語(yǔ)課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

七、評(píng)委組成：

為體現(xiàn)比賽的公平、公正性，我們邀請(qǐng)學(xué)校校長(zhǎng)室的蔣校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)和不參加比賽的六年級(jí)的英語(yǔ)老師張玲、張慧超老師做評(píng)委。