通過學(xué)習(xí)，我才知道了“右玉”是個(gè)碧水藍(lán)天、鶯歌燕舞、山水輝映，天樹一色，自然景觀秀麗的縣城。而且就在山西境內(nèi)，地處大同、呼市、朔州三市三角地帶。誰能想到，以前，這里只是一個(gè)很普通的縣城，荒沙野嶺，并不為人知。如今，右玉已發(fā)展成一個(gè)山川秀美、文明開放、民富縣強(qiáng)的新綠洲。為什么會有如此翻天覆地的變化呢？是什么讓右玉由解放初期，全縣僅有殘林8000畝，森林覆蓋率只有0.3%，變成今天，營建了四道嶺、小南山等十幾個(gè)造林基地，總面積達(dá)30多萬畝，共規(guī)劃建設(shè)完成國家林業(yè)重點(diǎn)工程造林52.19萬畝，通道綠化423公里，建設(shè)綠化示范村44個(gè)、綠化示范單位30個(gè)的“綠”城？又是什么讓右玉人堅(jiān)持了六十年來改造和改變現(xiàn)狀，讓右玉由“不毛之地”變?yōu)椤叭�外綠洲”的生態(tài)奇跡？又是什么讓右玉歷任縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)班子，都能齊心協(xié)力地建設(shè)著、規(guī)劃著她的未來？是什么把大家團(tuán)結(jié)在一起，征服了一片片荒山土嶺？……

　　我又一次反問自己，也又一次帶著這些問題去學(xué)習(xí)。在反復(fù)的學(xué)習(xí)后，我懂了，是“勤政為民，以人為本，因材施教，科學(xué)發(fā)展，艱苦奮斗，矢志不渝”的“右玉精神”。它是領(lǐng)導(dǎo)干部良好作風(fēng)的典型，是作風(fēng)建設(shè)的一面旗幟。領(lǐng)導(dǎo)右玉人靠過硬的作風(fēng)落實(shí)責(zé)任、靠過硬的作風(fēng)推進(jìn)發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)“右玉精神”，就是要求教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)生的緊密聯(lián)系，時(shí)刻牢記學(xué)生的利益，樹立正確的人生觀、地位觀、利益觀，真正做到以學(xué)生發(fā)展為中心。學(xué)習(xí)“右玉精神”，就是要求我們每一位教師始終堅(jiān)持實(shí)事求是，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確教育觀，一切從實(shí)際出發(fā)，正確處理當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、個(gè)人利益和學(xué)生利益的關(guān)系，多干打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事，堅(jiān)決反對急功近利、官僚主義、形式主義。學(xué)習(xí)“右玉精神”，就是要求我們教師始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”：一帶頭發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭重品行、作表率，廉潔自律，無私奉獻(xiàn)，筑牢拒腐防變的思想道德防線；二奮力爬坡，負(fù)重趕超，在改革發(fā)展的偉大實(shí)踐中會干事、能干事、干成事，負(fù)重奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新。學(xué)習(xí)“右玉精神”，就是要求我們教師毫不動(dòng)搖地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，勇于開拓創(chuàng)新，把教育事業(yè)推向前進(jìn)。

　　總之，我們應(yīng)該繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)“右玉精神”，進(jìn)一步加強(qiáng)自身作風(fēng)建設(shè)，并激勵(lì)身邊教師深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“右玉精神”為動(dòng)力，以作風(fēng)建設(shè)為抓手，有力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，讓“右玉精神”開出絢麗之花、結(jié)出豐碩之果，為我校的建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的力量！