創(chuàng)新思維 認真履職 發(fā)揮銀行中級職稱人員作用

　　受組織委派，到總行xx培訓學院參加中級職稱干部培訓班學習，通過授課老師十天十個專題知識的傳授，開闊了自己視野，活躍了思維，豐富了知識，更新了觀念，受益頗豐。這得益于培訓學院領導和老師對課程的精心籌劃與安排，得益于授課老師深入淺出、結合現(xiàn)實的全面啟迪。下面我結合學習《履職能力與創(chuàng)新思維》專題，聯(lián)系基層支行實際，就中級職稱人員在工作中創(chuàng)新思維、認真履職和發(fā)揮領頭羊作用談點膚淺的認識與體會。

　　一、創(chuàng)新思維是人民銀行中級職稱人員應具有的思維定式

　　創(chuàng)新思維是以新穎獨特的方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思維過程，是人類創(chuàng)造力的核心。人民銀行作為國家的宏觀調控部門，擔負著制定、執(zhí)行貨幣政策，實施宏觀調控，維護金融穩(wěn)定、搞好金融服務等職責，職責的履行面臨多種復雜、深層的問題與矛盾。同時，基層央行中級職稱人員，在實際工作也面臨諸多方面的困難。為履行好職責，樹立創(chuàng)新思維觀念，增強創(chuàng)新意思，應作為人民銀行中級職稱人員常具有的思維定式。只有思維創(chuàng)新，跳出貫性思維模式，才能在日趨分繁復雜的工作中捋出新穎的工作思路，找到解決問題的方法和履行職責的結合點。

　　二、創(chuàng)新思維要與國家的方針政策相結合

　　國家的方針政策是開啟我們思維創(chuàng)新的鑰匙，是啟迪思維方式的出發(fā)點。我們應該按照國家的方針政策這條宏觀主線，<蓮~山 課件>針對我們工作的對象去思考、去創(chuàng)新。人民銀行既面臨宏觀調控重任又面臨服務微觀經(jīng)濟主體，完成雙重的工作任務，不僅要靠團結協(xié)助、認真、努力、勤奮。更應該靠思維創(chuàng)新、工作創(chuàng)新才能實現(xiàn)。人民銀行中級職稱人員作為中流砥柱，應加強國家的經(jīng)濟、金融方針政策的學習，深刻領會經(jīng)濟、金融方針政策精髓，緊緊圍繞年度工作目標，主要任務，將國家的經(jīng)濟、金融方針政策轉化為我們創(chuàng)新思維動力，推動我們思維創(chuàng)新。在完成雙重工作任務的過程中，要采取重點舉措，大膽創(chuàng)新。當然，我們的思維創(chuàng)新不能脫離經(jīng)濟、金融的大政方針，不能脫離實際工作。只有在國家經(jīng)濟、金融大政方針的指引下，針對客觀實際創(chuàng)造性的開展工作，才能取得雙贏的局面。

　　三、知識更新是創(chuàng)新思維的基礎

　　“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達的動力”。知識是創(chuàng)新思維的基礎，思維方式的創(chuàng)新是一個由學習到實踐，由實踐再到學習的過程，只有不斷的學習、實踐，才能使思維方式不斷發(fā)生變化。正確的學習、實踐過程是思維方式創(chuàng)新的有效途徑。一個沒有知識，沒有技能，沒有參加過實踐活動的人，是沒有創(chuàng)新意識的。只有掌握了知識，并不斷的更新知識，他的思維創(chuàng)新活動才能得到延續(xù)。創(chuàng)新是動力，知識是動力之源，它決定創(chuàng)新思維的水平與質量。只要掌握了豐富的知識，才能更新思維方式，才能不斷取得方法上、手段上、技術上的創(chuàng)新質量。作為人民銀行中級職稱人員，應加強學習，多讀書，讀好書、善讀書，通過讀書活動，獲得知識更新，拓寬思維領域，培養(yǎng)良好的觀察事物變化的方法。不斷增強綜合能力建設，特別要增強明變是非能力、依法行政能力、交流溝通能力、調查研究能力、公共服務能力的建設�；鶎尤嗣胥y行中級職稱人員要通過思維創(chuàng)新，在實踐中發(fā)揮創(chuàng)造力，改變墨守成規(guī)的陋習，創(chuàng)造性的開展工作，履行好職責，才能不斷達到總行提出的“五型”人才建設的要求。