11月5日，我們一行六人，由馬校長帶隊(duì)，到正定中學(xué)聆聽全國優(yōu)秀班主任報(bào)告會(huì)。

　　報(bào)告7點(diǎn)40分正式開始。上午報(bào)告的是陳紀(jì)英。陳老師是清華網(wǎng)校首席專家，心理高級教師，海淀區(qū)教育心理研究會(huì)常務(wù)理事，北京市教育委員會(huì)心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)委員，北京市教育心理研究會(huì)理事，中國青年報(bào)“青春熱線”義工心理咨詢員，北京大學(xué)教育發(fā)展研究中心首席專家，全國心理衛(wèi)生學(xué)會(huì)會(huì)員。

　　陳老師68年參見工作，至今還活躍在教育教學(xué)的第一線。我粗粗推算，她至少60歲了。但陳老師給我的印象好像剛50歲的樣子。她整個(gè)報(bào)告都沒有坐在報(bào)告席上，而是始終和聽眾們在一起。她的報(bào)告，不是一個(gè)人的演講而是大部分時(shí)間和老師們在互動(dòng)。她在52歲時(shí)才開始上研究生，而我們周圍的很多人也包括我自己卻常常感到自己老了，記憶力衰退了，學(xué)東西不行了。對照陳老師，我自慚形穢。我感覺，現(xiàn)代人的累不是體力的累，而是心態(tài)的累，心理的累�？偢杏X我累了，你就真的沒精神了。人是需要一種精神的，一種信心的，你以為你還行，你就真的還行；你以為自己老了，你就真的老了。說不定還早早的老年癡呆呢。為了不早日跨入老年的行列，你還是學(xué)起來吧，動(dòng)起來吧，這或許是治療老年癥的一劑良方呢。

　　陳老師較多的是從心理的角度論述班主任和一線教師在教育教學(xué)方面應(yīng)注意的問題。她說，老師要善于“思考、思辨和質(zhì)疑”這樣才會(huì)提高，教學(xué)內(nèi)容需要結(jié)合本土，本校，本年級，本班，本人化。她還說道，孩子們在3歲前屬養(yǎng)育階段，4歲到小學(xué)3年級屬教養(yǎng)階段，小學(xué)3年級以后屬于教育階段，尤其是初中階段，正是性格心理的形成期。這個(gè)階段的孩子問題較多，老師一定要多從心理的角度而不是品質(zhì)的角度分析孩子們的行為。老師要偏愛后進(jìn)生，厚愛特殊生，博愛中間生，言愛高材生。而我們往往是偏愛高材生，愛的陽光沒有普照所有的學(xué)生。

　　下午報(bào)告的是遼寧省錦州市國和小學(xué)王麗民老師。王老師是全國十佳小學(xué)班主任。在小學(xué)班主任的崗位上堅(jiān)守了30年，王老師明年3月份就到退休年齡了，但她還依然擔(dān)任小學(xué)班主任工作。她纖細(xì)的身材，一件緊身合體的小褂，更襯出了修長的雙腿 。要不是王老師說她明年就該退休了，我們怎么也向不到他今年就是虛歲55啦。她和我們分享了她執(zhí)教30多年的一些感悟。她講座的題目是“班主任的職業(yè)幸福感”。 步入半百之年的王麗民從事教育工作已經(jīng)整整36年。回顧執(zhí)教生涯，王麗民說，這30多年帶著沉甸甸的責(zé)任一路走下來，確實(shí)不輕松，但唯一能讓她釋懷的是，和孩子們共同成長，享受著成長的快樂。她一直站在教育教學(xué)工作的最前沿，不斷在實(shí)踐中探索，走出了一條“情感育人”的成功之路，以其獨(dú)特的教育方式博得了孩子們的喜愛和家長的好評。王老師的身體很好，體型也很好，這跟她樂觀開朗的性格是分不開的。而且她還特別注重鍛煉。她每天6點(diǎn)40分準(zhǔn)時(shí)到校，先跑步或打球鍛煉，然后7點(diǎn)10分準(zhǔn)時(shí)第一個(gè)坐到教室里。并且?guī)资�年如一日。沒有刻意的要求，沒有虛偽的掩飾，她只是隨性的這樣做下來。她說，每天清晨，聽著70多名學(xué)生和你打招呼，“老師好！”，那還有不好呢，每一天都是好。她在充分享受著和孩子們的相處。尤其觸動(dòng)我的是王老師講起她肋骨受傷的一件事，她的肋骨軟骨受傷，她用鋼圈把腰部圍了兩圈，就又上課了。以前我聽說老師帶病堅(jiān)持工作總不以為然，而從王老師的嘴里說出來卻那么自然。她說，這樣她的身體很快復(fù)原了，連醫(yī)生都感到不可思議，簡直太神奇了。所以她感謝她的學(xué)生們，她說，是學(xué)生的快樂治好了她的病。王老師善于引導(dǎo)孩子們閱讀寫作，她踏踏實(shí)實(shí)做事，不搞花架子。她的孩子們小小年紀(jì)竟然會(huì)填詩作詞。王老師當(dāng)堂深情地朗誦了她的學(xué)生們的作品。我們初中的孩子又有幾人可以呢？這可不是一朝一夕的功夫。她說老師的作用不只是教給學(xué)生什么，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)什么。

　　從教以來，王老師快樂著學(xué)生的快樂，見證著學(xué)生的成功。從教36年，一路奔波卻一路盡是快樂。即將退休的她又接手了一個(gè)畢業(yè)班，她給自己的定位是：要詩意，個(gè)性陽光，要做一名新時(shí)代陽光智慧型的班主任。

　　從今天作報(bào)告的兩位老師身上，我汲取了寶貴的營養(yǎng)。感謝學(xué)校給我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝兩位老師精彩智慧的演講。