要說我的家鄉(xiāng)啊，風(fēng)景或許不一定讓人感興趣，但要說這能人啊，挺出眾的。

　　我至今還記得那天早晨，陽光和煦，那叫個春暖花開啊。正要上課的我們覺得非常的愜意。

　　這時英語老師走來了，教室內(nèi)的氣氛頓時嚴(yán)肅了起來，不錯，今天早上，老師要抽查背書。我急忙再拿出書本復(fù)習(xí)一遍，卻見身旁，他還是照舊的笑著鬧著，我心中不爽，暗想道：說不定老師就點中你了呢，到時候看你怎么辦。

　　不料老師果真第一個就點他了，我頓時想起他昨晚撲在課桌上睡一晚修的情景，那叫個口水直流啊，我心里又好笑又有些期待。

　　他先是一愣，隨即在眾目睽睽之下，顯得有點不好意思。不過，一會兒之后，他就故作輕松，還緩緩地吸了一口氣，不緊不慢地翻開了課本，接著他一邊低聲說道：“唔，等一下哈！”只見他慢吞吞地站起身來，表情凝重，口中還喃喃地念著什么。他個子有點高，腰有些駝，有些人見狀便忍不住叫了一句：“唉，會不會啊你！”

　　對于這些話他全然不理會，只是自顧自地捧起了書默默的念叨著。他的表情十分專注，似乎是想一下子把這些螞蟻般的句子，全部都深深的印入腦海之中。老師頗有興趣地望著他，也沒打擾。

　　在安靜肅穆的氣氛之中大概過了半分鐘多一點，整個過程，除了偶爾有一些噓聲外，教室里就只聽得見他嘴里念念叨叨的聲音。半晌，他終于緩緩的吐了一口氣，蓋上了書本準(zhǔn)備開始背了。就這點時間，他能背下一整頁的課本?他開始背了，起初很小聲，似是有些猶豫，神情緊張，臉繃得緊緊的。而且不時的時候還停頓了一下，甚至還有時輕拍一下桌子，似乎是想以節(jié)奏感喚起記憶，隨即他似猛然醒來一般，又好像想起來了，于是又接著背。

　　起初他背著背著，就有人想要忍不住提醒他，但是，等他背到一半的時候，大家大都緊緊地閉上了嘴，我感到欣喜不已了，等到他后半段的時候，他居然越背越順暢，嘴皮子像是鋒利的剪子一般一張一合，嘴角微微劃起一抹弧度，悠閑自得，器宇軒昂。

　　等他終于背完書了，教室的空氣像是凝固了一般，隨機“啪啦啪啦”的掌聲鋪天蓋地地響起，我那個叫個驚啊，那簡直無法形容，張大嘴卻什么也說不出口，只顧得上鼓掌。我可是背了十來分鐘才搞定的呀！

　　如何，這種人，可謂能人了吧，半分鐘挑戰(zhàn)十多分鐘，不叫神童，那也看在背地流利的份上能算個能力者了吧。

　　不料，他對這些掌聲，卻是不在乎的神情，掌聲落下，他，站了起來，神色嚴(yán)肅，大聲說道：“能一下子背好書的，是牛人，能一輩子記著書的，那才是偉人��！”我心中猛然一驚，是啊，他這等牛人，也不過是個能人罷了，但是勤奮才能夠造就真正的偉人啊。

　　這就是我家鄉(xiāng)的能人，一個有自知之明，有個人獨到的見解的能力者。

    初三:吳江昂

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