我在次懷著激動(dòng)的心情，第二次翻開(kāi)固定文學(xué)名著《三國(guó)演義》。

　　曹操的奸詐，劉備的虛遜，孔明的謹(jǐn)慎，諸葛亮的智慧，作者都構(gòu)畫(huà)的淋漓盡致，細(xì)細(xì)品味，就如那難以尋味的茶。

　　書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，呼之欲出，令人不忍厭倦。其中曹操和劉備兩人給我的感觸最多。

　　在羅貫中的筆下，曹操是深不可測(cè)。作者在他身上集中了陰險(xiǎn)狡詐，虛偽冷酷，專橫等惡性，為曹操招來(lái)了不少罵名。不過(guò)，多曹操的正面描寫(xiě)也比較多，些他的武功高超，寫(xiě)他的博學(xué)多才，這樣的寫(xiě)法使作者的主觀意念和客觀真是的到統(tǒng)一。

　　而劉備，論機(jī)智，他沒(méi)有曹操機(jī)敏；論文治，他沒(méi)有曹操高超；論武功，他沒(méi)有曹操勇猛。但他具備仁義道德！劉備“三顧茅廬”恭請(qǐng)諸葛亮出山，一直被后人傳為佳話。正是憑借虛懷若谷，劉備得以廣納賢士，從最初的關(guān)羽，張飛，到后來(lái)的趙云，黃忠，無(wú)不為劉備立下汗馬功勞。

　　我總讀到曹操或劉備因通知而失敗時(shí)，總想：如果然劉備和曹操互相結(jié)合一下兩人的優(yōu)點(diǎn)，既仁義道德，又機(jī)智勇猛，那天下不就長(zhǎng)治久安啦嗎？然而“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)”我們只有總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，少走彎路，向著自己的夢(mèng)想通往直前……

　　五年級(jí)：徐熒璐

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　　點(diǎn)評(píng)：作者小小年紀(jì)就能夠品讀《三國(guó)》，實(shí)著令人欽佩。文章行文流暢，段落分明，上下連貫，過(guò)渡自然，敘述自然，結(jié)構(gòu)緊湊。論點(diǎn)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。

　　不過(guò)，本文的人物刻畫(huà)稍顯單薄，作者可以適當(dāng)增加一些歷史典故來(lái)增強(qiáng)人物形象，這樣文中曹操、劉備的形象會(huì)更加豐滿，文章會(huì)更上一層樓。請(qǐng)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的文章，加油哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴