我一直以為他不愛我，卻不曾想他在用他平淡的方式在愛我。

　　一個(gè)平常的上學(xué)日，我起床時(shí)看見他在廚房里忙碌著，臨出門時(shí)，突然想起老師昨天說要買本書，我對(duì)他說：“下午去書店幫我買本書，,別忘了。”"哦。”他淡淡地回答了我�？粗�他漠不在意的樣子，不由得一肚子火，“嘭”地一聲大力地關(guān)上門走了。

　　一天學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，回到家，看他沒在家，松了一口氣，也好，省得我不知道和他說什么。我拿出今天的作業(yè)開始寫，屋里安靜極了，只能聽見掛鐘的指針行走地咔嚓咔嚓聲。寫了沒一會(huì)，一陣雨點(diǎn)敲打窗戶的噼里啪啦聲打擾了我的思緒，讓我不禁蹙起了眉頭，想：下雨了，他怎么還沒回來？·

　　時(shí)間一分一秒地過去了，一陣敲門聲打斷了我思考難題的思路，雖然有些不滿，但還是起身去開了門。

　　門打開后，我愣住了。已經(jīng)深秋了，溫度驟降，門開后吹來一陣?yán)滹L(fēng)，但我并沒有在意，只是注意到門口站著一個(gè)人懷里揣著雨衣，但全身濕透了，衣服濕噠噠地貼著皮膚，還不時(shí)有小水珠從他頭發(fā)上滑落，臉色發(fā)白，嘴唇凍得發(fā)紫，渾身顫抖著。他不是帶了雨衣嗎？怎么還會(huì)淋濕？我顧不上心中的疑惑，先讓他進(jìn)屋換上干衣服。

　　過了一會(huì)后，我走到客廳，看見他已經(jīng)換好了干凈的衣服，正在拿毛巾擦著頭發(fā)，看見我出來，有點(diǎn)手足無(wú)措，這會(huì)我問出了我的疑惑:“你不是帶傘了嗎？怎么還會(huì)淋濕?”他沒有回答，只是指了指桌子，我看過去，那是雨衣，但我發(fā)現(xiàn)里面似乎裹著什么。

　　我打開了雨衣，一本印著“童年”二字的書呈現(xiàn)在我面前，令我不禁紅了眼眶。翻開后還能聞見油墨香氣，聞見他的味道，聞見愛的味道。

　　我走過高大的山川，走過碧綠的草和鮮艷的花，走到你的面前，令我難忘的父親。

　　五年級(jí):方雅茹

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　　點(diǎn)評(píng)：全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了對(duì)父愛的重新理解。

　　愛的表達(dá)方式是多種多樣的，透過小作者對(duì)片段的描寫，人物形象入木三分，沉默寡言的父親也許對(duì)與愛的表達(dá)是笨拙的，但是一定不要懷疑他對(duì)你的愛，加油，寫的不錯(cuò)，很感動(dòng)人。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦