歲月如梭，匆匆離去的歲月如同手中緊抓的沙子，悄無(wú)聲息地流失了。轉(zhuǎn)眼間2015年即將結(jié)束，回顧這一年，我與你共同經(jīng)歷過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐漸變得鮮活起來(lái)……

　　“怎么辦，又是這么多題，這怎么做得完��！”走出補(bǔ)習(xí)班的大門，我對(duì)站在門口接我回家的爸爸抱怨道。“那也得做呀，你都努力了這么久了。你再堅(jiān)持堅(jiān)持小考過(guò)后就輕松了，到時(shí)爸爸帶你和弟弟去玩。”爸爸笑著說(shuō)，可我看著手中那一疊的題集實(shí)在是高興不起來(lái)。一進(jìn)家門，弟弟就跑過(guò)來(lái)，故做神秘地對(duì)我說(shuō)：“方楠，有個(gè)好消息，你想不想聽(tīng)？”我正為那題集犯愁呢，他還跑來(lái)我給我添亂，“有話快說(shuō)，有屁快放，我可沒(méi)工夫陪你玩。”我不耐煩地說(shuō)。“態(tài)度這么差，看來(lái)你是不想知道，可別后悔哦！”，“愛(ài)說(shuō)不說(shuō)，我還得做題去呢。”我滿不在乎在說(shuō)。“好吧，我告訴你，但是你得把上個(gè)星期新買的那本書借給我。”“沒(méi)門，我可不會(huì)把新買的書借給你這個(gè)邋遢鬼。”我一口回絕了他提出的條件。“你忘了今天是幾號(hào)�。�”一聽(tīng)弟弟的話，我一下子明白了過(guò)來(lái)，飛快地奔向書房，正要打開(kāi)電腦，卻被弟弟攔住了，“今天是雙號(hào)，這臺(tái)電腦使用權(quán)歸我。”弟弟張開(kāi)雙手站在電腦前，死活不讓我靠近電腦。“好吧，好吧，我答應(yīng)你的條件，現(xiàn)在我可以用電腦了吧？”說(shuō)完我急切地按下了電腦的電源開(kāi)關(guān)，點(diǎn)開(kāi)了作文網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)，果然十一月份征文的獲獎(jiǎng)名單出來(lái)了，我先盯著三等獎(jiǎng)的名單看，沒(méi)有我的名字，我的心跳加速，緊張地把手攥得緊緊，小心翼翼地在二等獎(jiǎng)的名單中搜索著自己的名字，還是沒(méi)有找到自己的名字，“看來(lái)這次又失敗了！”我低著頭自言自語(yǔ)地說(shuō)，“方楠，一等獎(jiǎng)！”弟弟不緊不慢念道。我抬頭一看，竟有我的名字！我高興得跳了起來(lái)，拉著弟弟的手，又蹦又跳。爸爸和媽媽也在網(wǎng)頁(yè)看到了我得獎(jiǎng)的信息，他們都表?yè)P(yáng)了我，然而，我的心里只有一句話：感謝你，麥格！

　　我永遠(yuǎn)忘不了一年前，與你結(jié)緣的那個(gè)日子，那是個(gè)晴空萬(wàn)里的上午，那天上最后一節(jié)課時(shí)，班主任王老師大致給我們介紹了一下作文網(wǎng)的征文比賽，她想在班里挑幾個(gè)寫作能力比較好的同學(xué)參加比賽，聽(tīng)了老師話，我的內(nèi)心充滿了矛盾：參加比賽，能提高自己的寫作能力，檢驗(yàn)一下自己的寫作水平，可是如果沒(méi)有獲獎(jiǎng)，那多丟臉吶，老師肯定會(huì)對(duì)我很失望。這時(shí)，王老師開(kāi)始念參加比賽的同學(xué)的名單，她念到了我的名字，接過(guò)老師寫給我的網(wǎng)址，我的心里卻是顧慮重重，如果寫不好怎么辦？回到家，坐在電腦前，猶豫了很久，最終在好奇心的驅(qū)使下，我打開(kāi)了電腦，輸入網(wǎng)址，就這樣，你靜靜地出現(xiàn)在我的眼前，包羅萬(wàn)象的優(yōu)秀范文、豐富多彩的活動(dòng)、深入淺出的作文輔導(dǎo)、獨(dú)具匠心的麥格社區(qū)、憨態(tài)可掬的麥小格……這所有的一切，讓我沒(méi)有理由不喜歡你，此時(shí)纏繞在內(nèi)心的那種種顧慮已被我拋到了九霄云外，我輕輕地敲打著鍵盤，雖然思緒是斷斷續(xù)續(xù)的，總要冥思苦想好一會(huì)兒，才又開(kāi)始敲打起鍵盤來(lái)，但是我的第一篇征文在我斷斷續(xù)續(xù)的敲打之下還是完成了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地點(diǎn)了一下投稿的按鍵后，便開(kāi)始了焦急和漫長(zhǎng)的等待，兩天之后，當(dāng)看到作文已發(fā)表的字樣時(shí)，我內(nèi)心的滿足感無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

　　與你相識(shí)之后，我真切地感受到了寫作帶給我的快樂(lè)。而麥格逐漸成了生活中不可或缺的一部分，忘不了，發(fā)表在作文網(wǎng)上的作文被別人點(diǎn)贊時(shí)那種快樂(lè)與自豪的心情；忘不了，當(dāng)我在寫作上遇到困難時(shí)，作文網(wǎng)的網(wǎng)頁(yè)上，那些優(yōu)秀的作文給我?guī)��?lái)的靈感；忘不了，點(diǎn)評(píng)老師那些細(xì)心中肯的點(diǎn)評(píng)，這些點(diǎn)評(píng)給了我鼓勵(lì)，使我獲得了前進(jìn)的動(dòng)力；忘不了，收到獲獎(jiǎng)證書和作文網(wǎng)精心準(zhǔn)備的小禮物時(shí)，那種激動(dòng)喜悅的心情……

　　感謝你，麥格，是你的陪伴我的生活變得更加精彩、是你讓品嘗到了成功的喜悅、是你讓我學(xué)會(huì)如何去生活中的美、是你讓我的寫作能力有了很大的提高……2015，能與你相識(shí)真好！

　　六年級(jí):方楠

　　作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。

　　文章前半部分將心情的跌宕起伏描寫的很精彩，但美中不足的是文章的方向不夠明確，有時(shí)候?qū)懽鞯捻樞蛞彩呛荜P(guān)鍵的，否則在邏輯上不夠通順，會(huì)顯得很混亂，希望小作者繼續(xù)加油，越寫越好。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦