小學(xué)的葉子落了，我畢業(yè)了，用鑰匙開(kāi)啟了中學(xué)的的大門(mén)。——題記

　　回首2015，這一年，我磨練了，我進(jìn)步了，我收獲了，最重要的是我長(zhǎng)大了，我畢業(yè)了。這一年是不平常的一年。這一年發(fā)生的事有甜，有苦，有酸，有辣，有刻苦銘心，更有悲痛欲絕。而我今天要講的故事是令我難以忘懷的，那就是——小學(xué)畢業(yè)

　　還記得我2009年邁進(jìn)北京小學(xué)的大門(mén)，成了一名光榮的北小學(xué)子。一年級(jí)的我剛?cè)雽W(xué)，心中充滿好奇和童真：二年級(jí)的我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，入了少先隊(duì)，眼里充滿了希望和承諾；三年級(jí)的我當(dāng)上了中隊(duì)干部，肩上背負(fù)起了責(zé)任和職責(zé)；四年級(jí)的我去了孤兒院，明白了要同情別人，樂(lè)與助人；五年級(jí)，我在許多比賽中與好搭檔屢次奪冠，明白了什么叫團(tuán)隊(duì)合作，配合默契；六年級(jí)，我在考試中磨練，成熟了，長(zhǎng)大了，終于成為了班上的佼佼者。如今，我進(jìn)了初中，過(guò)去的輝煌已成了歷史，原先的優(yōu)秀已成了炮灰，但是，我永遠(yuǎn)忘不了那畢業(yè)

　　記得那天是一個(gè)睛朗的好天，我們背著以往上學(xué)書(shū)包，邁著沉重的腳步，來(lái)到了母校。

　　學(xué)校依然如往常一樣，青色的草坪，挺拔的大樹(shù)，肅立的旗桿。我沖著國(guó)旗敬了個(gè)禮，就進(jìn)了校門(mén)。來(lái)到教學(xué)樓，爬樓梯到了二層。再往前走。熟悉的少先隊(duì)活動(dòng)映入眼簾，走進(jìn)一看，多米諾整齊的擺成三盒，棋牌柜里整整齊齊，足球機(jī)依然如舊，不禁回想起在這里的快樂(lè)嬉戲，與朋友贏了足球機(jī)比賽，以及與老師一起玩牌的種種情景。拍了幾張照片，繼續(xù)向前走。看那前上方有一大牌子——搖籃書(shū)屋，我以前常來(lái)的地方�；叵肫鹪�經(jīng)在這里聚精會(huì)神，捧腹大笑過(guò)，專(zhuān)心致志過(guò)。

　　繼續(xù)走，看見(jiàn)了今天要舉行畢業(yè)典禮的現(xiàn)場(chǎng)——禮堂。走進(jìn)去，看見(jiàn)許多同學(xué)都到了，許多家長(zhǎng)也到了�；叵肫鹨郧霸谶@里看過(guò)電影，賞過(guò)話劇，如今就要舉行畢業(yè)典禮了，很可能以后都不來(lái)這里了，想到這，不禁潸然淚下。我們表演了很多節(jié)目，像什么《心里話》，《今天是你的生日，媽媽》《老師，我愛(ài)您》……因?yàn)槭亲詈笠淮蔚木壒�，我們表演的格外賣(mài)力。等到節(jié)目演完，校長(zhǎng)宣布頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)，全場(chǎng)一下子就安靜下來(lái)。交響曲一奏起，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)的上了臺(tái)，雙手捧起證書(shū)，臉上不知是寫(xiě)上了是快樂(lè)還是悲傷。我也是這樣。小心翼翼的捧起證書(shū)，臉上布滿惆悵和一絲高興。我想：難道這樣就算了嗎？就這樣畢業(yè)了嗎？我不屬于北小了嗎？我結(jié)束了小學(xué)嗎？不，不能這樣，我還想在北小，我不想直接進(jìn)入初中�？墒牵�想這些，只是白日做夢(mèng)。

　　于是，走出來(lái)禮堂，繼續(xù)進(jìn)行最后一次游覽。上了樓，看見(jiàn)舊時(shí)的教室，六5兩個(gè)字顯得熠熠生輝�；叵肫鹪谶@里上的課，在這里下過(guò)的棋，打過(guò)的架，忘不了，老師的淳淳教誨，忘不了，同學(xué)的互相幫助，忘不了，我們?cè)谶@里這里的競(jìng)爭(zhēng)和游戲……我搖頭嘆息，只得拍了幾張照片，離開(kāi)了。走向星像走廊，進(jìn)入科體樓。首先是體操館，然后是美術(shù)教室，我拍完照片就離開(kāi)了。上了四樓，進(jìn)入心理活動(dòng)室。里面的東西讓我眼花繚亂，不禁想起第一次悲痛欲絕時(shí)到這里傾訴，老師也還在這里一直工作著。邁著腳步，走上頂層。迎面是階梯教室，我們看電影的地方。回想起在這里看過(guò)多少部電影，聊過(guò)多少次天，聽(tīng)過(guò)多少次講話。如今再也不能zaiq這里看電影了，不禁令人惋惜。下到一層，來(lái)到操場(chǎng)。跑了跑步，還記得以前曾在這里揮汗如雨，為了讓50米優(yōu)秀，不曾想如今要離開(kāi)了，不禁有淡淡的憂傷。想走出校門(mén)，看見(jiàn)宿舍，定格在這一瞬間，不想再邁出腳步，過(guò)了好一會(huì)兒才緩過(guò)來(lái)。走向宿舍，上了樓，熟悉又陌生感到又有一絲想念�？茨俏輧�(nèi)設(shè)施井然有序，窗簾拉著，宿舍里面空曠無(wú)人，寂靜。我凝視著這一間間宿舍，陪伴我六年，六年之久，是我永遠(yuǎn)的回憶�；叵肫鹄蠋熢谖疑�病時(shí)對(duì)我的照顧，回想起我們拿了宿舍的流動(dòng)紅旗，回想起我在宿舍里度過(guò)的日子……

　　依依不舍，告別宿舍，操場(chǎng)，教學(xué)樓，科體樓，永遠(yuǎn)忘不了這次的灑淚而別。這次，只是暫時(shí)的離別，以后，我們還會(huì)相見(jiàn)！正像那首歌所唱：請(qǐng)相信雖然此刻就要說(shuō)拜拜，明天會(huì)再見(jiàn)！

　　難忘2015，畢業(yè)來(lái)的悄無(wú)聲息；難忘2015；畢業(yè)讓我無(wú)法自拔；難忘2015，畢業(yè)的影子漸漸淡去……我振作起來(lái)，去迎接新的生活，打開(kāi)新的求學(xué)之門(mén)！伴隨著小學(xué)的結(jié)束，2015年結(jié)束了，

　　伴隨著中學(xué)的開(kāi)始，2016要開(kāi)始了。2015，我終身難忘。

　　初一:蔡爾謙

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　　點(diǎn)評(píng)：文章按事情發(fā)展的順序,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融。文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng)。上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

　　小作者的敘述過(guò)于啰嗦了，開(kāi)頭部分遲遲沒(méi)有進(jìn)入主題，這是個(gè)比價(jià)嚴(yán)重的問(wèn)題，老師建議小作者在平時(shí)的寫(xiě)作中不管是什么都要精簡(jiǎn)自己的文字，并不是細(xì)節(jié)給的越多越好，在平時(shí)就要多注意概括提煉，會(huì)更有利于寫(xiě)作，加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦