春天，陽(yáng)光明媚，景色秀麗，是適合出去玩的季節(jié)，我駕著小船，在一條小河上行駛，一路上，路邊的景色吸引我的目光。不知不覺(jué)已經(jīng)行駛了好幾里路，來(lái)到小河的源頭，正當(dāng)我不知是回去還是停下來(lái)欣賞美景時(shí)，一座山出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里，本以為只是一座破山的，卻發(fā)現(xiàn)山中居然有一個(gè)洞，我忍不住自己的好奇心，丟下了船，走進(jìn)了山洞。

　　洞里漆黑的，沒(méi)有一點(diǎn)兒亮光，走得我都不耐煩了，突然。眼前出現(xiàn)了一道亮光，走到這里，我才發(fā)現(xiàn)河里這么寬廣，不像洞口，窄到只能進(jìn)一個(gè)人，我一邊走一邊想，順著亮交大約走了五十米，眼前更加開(kāi)闊明亮了，我舉目四望，看到了茂盛的樹(shù)林，土地既平坦又廣闊，土地邊上還有幾塊田，田地十分肥沃，田地上的路縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)，還有農(nóng)民在耕耘，小孩子帶著水壺，時(shí)不時(shí)給在做事的農(nóng)民們喝，好像是一家人一樣。他們一起勞動(dòng)的畫(huà)面實(shí)在是太幸福了，這我不忍心打斷他們，走到了旁邊的池塘，池塘里的水清澈見(jiàn)底，小鴨子正在水面上歡快的嬉戲，鵝以為小鴨在和它比賽，連忙加快腳步追趕，水面被拍打的水花四濺，下面的小魚(yú)兒為此時(shí)正在嬉水的鴨鵝們，弄得火冒三丈，但也無(wú)可奈何，十分生氣，小池邊有一片竹林，竹子長(zhǎng)大得又粗又高，十分茂盛，竹林邊桑林，桑林才長(zhǎng)出嫩嫩的芽子，看起來(lái)會(huì)長(zhǎng)得十分好呢！走著走著，我看到了一排排小村莊，整整齊齊，很壯觀，門(mén)前雞鳴狗吠，聲音大得震耳欲聾。村前還有一條小溪，名叫桃花溪，溪被兩岸的桃林夾住了，桃林有好幾百米長(zhǎng)。走進(jìn)桃林，一棵棵桃樹(shù)開(kāi)得十分茂盛，而且桃花林里無(wú)一雜樹(shù)，恐怕一吹來(lái)，就會(huì)下來(lái)荷花雨吧！不僅這里無(wú)一雜樹(shù)，而且這的桃花芳草鮮美，落英紛紛，我?guī)е鴿M(mǎn)身的桃花穿過(guò)桃林，眼前出現(xiàn)了一個(gè)村莊，走進(jìn)一看，莊前有桃花源三個(gè)金字，進(jìn)了莊門(mén)，我遇上了一位正在路歇息的村民，他看了我嚇一跳，連忙放下鋤頭戴上帽子，站了起來(lái)問(wèn)：你是誰(shuí)？你怎么在家，我一一回答，村民聽(tīng)了，嚴(yán)肅的臉上換上了微笑，他很熱情地邀我去他家，我也毫不客氣的答應(yīng)了，在路上有好多人用異樣的眼神看我，弄得我眼睛都不知道往哪看。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)到了村民家，他給我端了杯茶說(shuō)：“我是怎么來(lái)到這的？”看他的眼神既著急又擔(dān)心的，我也認(rèn)真地說(shuō)了起來(lái)：“我看今天天氣不錯(cuò)，出來(lái)玩玩，我不是故意進(jìn)來(lái)的，還有你們?cè)趺醋≡谶@？”沒(méi)關(guān)系的，他又嘆了口氣說(shuō)：“我們的祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶著自己的妻子、兒子和村民們到這兒來(lái)了，把以我們一直生存在這。”說(shuō)完只見(jiàn)一位婦女端著菜走了進(jìn)來(lái)，原來(lái)在我和村民談話(huà)的時(shí)候，他的妻子在廚房做的吧！吃飯時(shí)，村民又問(wèn)我現(xiàn)在是什么時(shí)代，我回答他：“知道漢朝嗎？”見(jiàn)他搖搖頭說(shuō)：“那我告訴你，你不也還是不知道吧，”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　吃過(guò)飯后，許多村民跑過(guò)來(lái)，見(jiàn)到你又是問(wèn)這，又是問(wèn)那，弄得我“無(wú)從下口”了，但是我好喜歡他們的熱情�。�

　　我在這逗留了一個(gè)月，馬上就要走了，村民們給我送了桃花糕，我仿佛把這里的生機(jī)也帶出了洞。

　　初二：潘杭靈

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　　點(diǎn)評(píng)：文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞有桃花源進(jìn)行。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)倍感親切。層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　美中不足的是：只是將《桃花源記》用白話(huà)文敘述了一遍，文中并無(wú)作者新添的場(chǎng)景與故事情節(jié)，結(jié)尾也未有任何感想的表達(dá)與感情的抒發(fā)。

　　這種寫(xiě)作思路與創(chuàng)意還是很好的，但不如果未加入自己的創(chuàng)作在其中，毫無(wú)意義。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐