歲月如梭，過(guò)往如歌。人世間的蒸騰熱血、酣暢淋漓，不在詩(shī)酒歌舞，不在書(shū)畫(huà)琴棋，竟在這張揚(yáng)青春、奔放豪情的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。

　　發(fā)令槍響，身形快如閃電，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上金杯閃爍，精彩一瞬而耀目千秋。冬練三九，夏練三伏，跌倒損傷，白眼讕言，失敗疊加失敗，痛苦疊加痛苦，之于每一個(gè)成功者，似乎天命唯一，輪回的只有堅(jiān)持不懈。

　　沒(méi)有磕絆的青春不完美，沒(méi)有奔跑的青春太暗淡。在一個(gè)個(gè)夜深人靜的晚上，數(shù)著星星無(wú)法入眠，讓那些酸澀的回憶，失敗的痛苦，以液體的方式蒸發(fā)在某個(gè)不為人知的時(shí)空，然后從某一刻起再次選擇奔跑，再次選擇堅(jiān)強(qiáng)。永遠(yuǎn)不要吝嗇眼淚，它的積蓄只會(huì)是痛苦的糾結(jié)，永遠(yuǎn)不要和痛苦纏綿，它的存在讓你無(wú)法擁有廣闊的藍(lán)天。放開(kāi)懷抱，人生的暴風(fēng)雨要來(lái)就讓它來(lái)得更猛烈些吧！

　　回復(fù)同窗勸言，意明確，志更堅(jiān)，決不輕言放棄，不到長(zhǎng)城非好漢，撞到南墻頭可斷。其實(shí)，漫漫人生路，回眸斂黛，哪個(gè)勇士不是抓鐵有痕，踏石留��？人生的賽場(chǎng)上，精思細(xì)想，哪個(gè)強(qiáng)者不是風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹？

　　桃花潭水，煙雨江南，從此你不再去欣賞；楓林醉晚，紅梅傲雪，從此你不再玩味，你身在跑道，心在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。為了準(zhǔn)備好一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，你在奔跑中苦度時(shí)光。

　　綠茵賽場(chǎng)，紅色跑道。一圈又一圈，斯路彎彎，你風(fēng)雨如磐的步伐，拼命揮灑激情。前路漫漫，有戰(zhàn)鼓隆隆為你加油；前路彎彎，有吶喊聲陣陣為你助威，鮮花綠葉，彩旗飄飄，你，壯景中又一麗景：提足，伸腿，落下。萬(wàn)千觀眾的視線，捕捉你馳騁的視頻：背影矯健，健步如飛如離弦之箭。綠茵場(chǎng)上是你揮灑青春的舞臺(tái)，紅色跑道是你書(shū)寫(xiě)詩(shī)意的卷章。運(yùn)動(dòng)會(huì)，點(diǎn)燃了你的激情與豪邁；如潮掌聲，見(jiàn)證你為母校又建奇功。

　　百米跑道風(fēng)雷滾，小小賽場(chǎng)，幕幕是拼，處處是情。摔倒了爬起來(lái)，爭(zhēng)先恐后向前沖，贏得開(kāi)心，輸?shù)谋M興；摔傷了我來(lái)扶，重情重義有人性，輸了比賽，贏得品行。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，你心中永遠(yuǎn)的情結(jié)。多少黃昏，賽場(chǎng)的跑道上盤(pán)桓，尋覓著昔日的背影，數(shù)點(diǎn)昔日的的腳印，直到晚課的鈴聲無(wú)情地催起……升入初四以來(lái)，你把所有關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的記憶打包，庋藏焉，姑俟孤獨(dú)枯燥時(shí)取慰。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)，與你漸行漸遠(yuǎn)，你心如吊桶，在記憶沉淀的老井七上八下，你不清楚是暫別還是永別！

　　突然想起晏殊的一句詞，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，也許有一天，運(yùn)動(dòng)會(huì)以別樣的容顏與你邂逅，在北方，在南方，在雨中，在風(fēng)中……只不過(guò)那時(shí)候的你會(huì)用何種心情與之傾訴、纏綿。

　　而現(xiàn)在，你的視線絆住了你的腳印，你的奔跑；牽痛著那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的影子與揮之不去的情結(jié)。

　　初三:賈玉敬

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　　點(diǎn)評(píng)：文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫(huà)了角色的形象,其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達(dá)意之效果。

　　題目含糊不清，老師建議小作者在選題的時(shí)候要多注意細(xì)節(jié)，要符合自己的文章內(nèi)容，也要通順易懂才好，加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦