今天，我特別高興，不是什么驚喜，而是我們班來(lái)了一位神秘嘉賓——那就是和藹可親的朱老師。朱老師一進(jìn)教室，教室里頓時(shí)靜悄悄的。她擁有一雙濃眉大眼，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，熱情地跟我們打著招呼。”馬上就是期中考試了，為了你們的好成績(jī)，我要留作業(yè)了。”朱老師一聲令下，同學(xué)們都唉聲嘆氣的，很不情愿。我心里想著：天下老師都是一個(gè)樣，惡夢(mèng)馬上就要來(lái)了，是禍躲不過(guò)呀！“第一項(xiàng)，一到五單元日積月累抄兩遍。”朱老師滿臉嚴(yán)肅的說(shuō)著。同學(xué)們都議論紛紛，不斷驚呼著：“難道明天要放假了嗎？”“老師的法寶簡(jiǎn)直就是抄！抄！抄！“第二項(xiàng)，1課抄一遍，5課……”老師的話就像一顆重磅炸彈，我們的慘叫聲一陣接一陣。“第三項(xiàng)，抄13課……抄15課……抄17課……老師故意拉長(zhǎng)末短，使我們直冒冷汗，老師就像機(jī)關(guān)槍，作業(yè)就像子彈，不斷穿透我們的心。我想：老師莫非生氣了？這么多的作業(yè)，幾天才能寫完��！“第四項(xiàng)."老師故意停了一下，"預(yù)習(xí)17課，生字3+2……”“怎么還有，怎么辦呀！”同學(xué)們大聲喊著，只見，同桌雙手抱著頭，發(fā)出了凄慘的叫聲，露出了猙獰的面目，我內(nèi)心憂慮著，老師表面仁慈，如天使般，突然怎么就成了作業(yè)壓死人的惡魔了呢？老師始終不吭聲，只在講臺(tái)上注意我們的表情。老師終于發(fā)話了，她那神秘的語(yǔ)氣中，似乎隱藏著“天機(jī)”“以上作業(yè)都--不--用--寫！”頓時(shí)，全班都松了一口氣。風(fēng)輕輕吹拂著，我們的心情，隨著風(fēng)的散去，松了一口氣，老師留的“恐嚇”作業(yè)太可怕了！使我們的內(nèi)心發(fā)生了翻天覆地的變化！

    六年級(jí):陳書瑤

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載