去年的11月4日，是我的生日。今天我12歲了！早上起床的時候，媽媽溫柔地站在床邊對我說：“寶貝，生日快樂！”我高興地抱著媽媽，忽然，看到媽媽神神秘秘地拿著一樣東西——是一支鋼筆！那支在文具店里最漂亮的鋼筆，我傾心已久的鋼筆！我高興不已，立馬拿過來，放在手心中，左看看，右摸摸，生怕弄壞了！媽媽見了我這副模樣，笑了笑，用寵溺的口吻對我說：“沒人跟你搶，你這么寶貝它，就不怕我吃醋嗎？”
　　從那以后，這支鋼筆就成為了我“心尖上的寶貝”。不管上學、放學、回家寫作業(yè)，這支鋼筆都舒舒服服地躺在我的書包里，一刻都不曾被“怠慢”。
　　一天中午午休時，我正在看書。突然在書中見到了一篇我讀不懂的古文，就想著拿出字典來查查。拿出字典，查到每個不知道意思的字時，剛想在書上寫注釋——卻發(fā)現(xiàn)自己那支最寶貝的鋼筆不見了！我著急起來，不停地翻書包和鉛筆盒，可還是見不到那支鋼筆的半點蹤影。
　　下了午休，我?guī)缀鯁柋榱巳�班同學、找遍了教室里所有的角落，可還是找不到那支不知身在何方的鋼筆。著急和委屈如洪水一般涌上了我的心頭，我趴在課桌上無助地哭了起來，想起那支鋼筆，眼淚越流越多，淚水打濕了我的眼眶。
　　......過了一會兒，我的心情漸漸平復下來了。我抬起頭，正巧看見同桌正跑完步回來，但是——他的手里正握著我那支“失蹤已久”的鋼筆！怒憤使我不顧一切地跑到他面前，奪過我那只心愛的鋼筆，怒瞪著他。同桌撓撓頭，不明所以地看著我，半晌才開口：“怎么了？”我聽著那“明知故問”的“怎么了”，真是覺得好笑。于是，我憤怒地喊道：“你說怎么了？你覺得我的鋼筆好看，便用這么下三濫的手段去偷嗎？還明知故問，說‘怎么了’？跟你同桌三年，想不到你竟是這樣一個人！”我沖他憤怒不已地喊。他張口欲言，可還是被我打斷了：“你不用解釋了，事實都已經(jīng)擺在眼前了！”
　　過了一會兒，等我吼完了，同桌才嘆了口氣說道：“其實不是你想象的那樣，我并沒有偷你的鋼筆，事情是這樣的......”聽了同桌的話，我愣住了，一時不知所措起來。
　　原來，我在中午來學校的過程中，把鋼筆掉在操場上了。下來幫老師搬東西的同桌看到了，撿了起來，因為他要參加運動會長跑項目，所以在操場上訓練了一會兒才上來的。同桌看了看我，對我說：“我知道那是你的鋼筆，所以撿起來，準備訓練完還給你......可誰知道我剛一進門，你就......現(xiàn)在你明白了吧！好了，趕緊寫作業(yè)去吧！等一會兒就要上課了！”聽了同桌的話，我更加羞愧，紅著臉低下了頭，為我剛才的一言一行而感到羞愧。
　　同桌好似知道我的心思一樣，微笑地把我拉到座位上。對我說：“沒事的！”這短短的三個字卻讓我羞愧滿面�？纯创蠖鹊耐�桌，一瞬間我明白了什么。看看那支鋼筆，也明白了什么。
　　通過這次“鋼筆風波”，我明白了同學之間的友誼以及同學之間的寬容大度的相處方式。同時我還看清楚了自己的缺點：暴躁、不弄清楚事實就亂下結(jié)論！從今以后，我再也不這樣了，感謝這次“鋼筆風波”，讓我明白了這么多！

    初一:楊梓暄

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