老師走進(jìn)來，同學(xué)們立刻回到自己的座位上，這節(jié)課上馮主任講的。她先在黑板上用自動(dòng)魔法粉筆畫了一幅畫，又用魔法在畫上變了幾個(gè)隱形的字，做好這些后，她朝同學(xué)們說：“這節(jié)課，我們要調(diào)一種魔法藥水，順便讓你們練練感應(yīng)能力，閉上眼睛集中注意力，腦中出現(xiàn)這幅畫，并試著與它交流，感應(yīng)到了就立刻開始作業(yè)，不要打擾別人。”
　　關(guān)小麗和尚美美不知怎的，無論她們?cè)趺磁�力，腦海中出現(xiàn)的都是對(duì)方，始終感應(yīng)不到那幅畫，她們的圖騰也開始發(fā)熱。忽然，兩星的圖騰帶她們離開地面，圖騰飛離了兩人，到空中相結(jié)合，變成了一個(gè)畫有愛心的圖騰，射手座圖騰和水瓶座圖騰又回到了原位，而那個(gè)愛心圖騰，也長到了兩人手上。再感應(yīng)試試，她們又感應(yīng)到了那幅畫。“魔法隱形藥水。”
　　兩人同時(shí)感應(yīng)到了這句話并輕聲說了出來，這種藥水的配方特別簡單，只要想辦法讓魔法障眼粉與魔法隱身糖融合在一起，再加上植物的汁液和露水就完成了，不同的融合方法會(huì)有不同的功效。尚美美很自然地想到了用自身的魔法，她發(fā)出小流的水柱和少量的沖擊波使隱身糖碎掉，又用魔法碾壓術(shù)把隱身糖變成粉末，又把兩種原料混合，倒入植物的汁液和露水，第一個(gè)報(bào)名完成。
　　關(guān)小麗本來也想像其他人一樣反復(fù)使用魔法碾壓術(shù)，看到尚美美用自己的魔法完成作業(yè)，心里也癢癢起來：我都是星座戰(zhàn)士了，擁有自己的魔法，何必還用這種低級(jí)魔法呢？她先把魔法隱身糖和魔法障眼粉放到一個(gè)杯子里，倒入植物的汁液和露水，用火魔法把糖煮化，又搖晃了幾下杯子，魔法隱形藥水就做好了�？伤�做出來的藥水卻是紅的，她明明記得魔法隱形藥水是藍(lán)的呀！
　　回想一下自己也沒有做錯(cuò)，就把藥水遞給了馮主任。

    六年級(jí):侯欣延

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載