作為一個(gè)即將上初中的學(xué)生，我將跨越學(xué)習(xí)上的第一道溝壑，但，隨著學(xué)科的不斷增加，周圍響起了許多質(zhì)疑的聲音：“彭冰，你怎么還在玩��？都要上初中了！”“彭冰，快復(fù)習(xí)呀，別玩了！”……玩？沒(méi)錯(cuò)，我很愛(ài)玩，雖說(shuō)我是個(gè)女孩，但在玩這一方面，毫不遜色于男孩子們。我最喜歡和伙伴們一起玩，玩會(huì)讓我交到很多朋友，玩會(huì)讓我忘記所有的煩惱，玩會(huì)讓我快樂(lè)，為什么不能玩呢？

　　小時(shí)候，家人們不讓我玩，他們總是說(shuō)，我是一個(gè)女孩，如果成天和一群男孩子在一起玩，成何體統(tǒng)？女孩子就應(yīng)該知書達(dá)理！因此，我體會(huì)不到玩的樂(lè)趣，也沒(méi)有多少朋友�？墒侵饾u長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，女孩真的不能玩嗎？不！一定不是這樣的！可是為什么大人們不讓我去玩？我很疑惑。是因?yàn)榕挛页煽?jī)因?yàn)橥娑�落后嗎？我想不必了。在一則新聞里，我看過(guò)：在一些西方國(guó)家，孩子的家長(zhǎng)都會(huì)配合孩子去玩，甚至想方設(shè)法的讓他們玩的快樂(lè)。為什么呢？因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，玩，是孩子的天性，應(yīng)該讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。也可以勞逸結(jié)合，玩了一會(huì)兒之后去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后又去玩，反復(fù)循環(huán)，也會(huì)有不同的效果。

　　我愛(ài)玩，我想玩，玩讓我快樂(lè)！

    六年級(jí):彭冰

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