“喂，你干嘛碰我！”我高高的抬起了頭，用余光掃視著同桌的他。他渾身一個激靈，抬頭看了看氣勢洶洶的我。見我這副模樣，他想了想，鄭重其事地在課桌上劃了一條線，并與我口頭約定，“這條是我們之間的國界，如果有誰越過了這條界，誰就是小狗。”

　　上課時，我在位子上如坐毛氈，時刻提心吊膽，雙手放在哪都覺得不自然，生怕一不小心，就會越過界。我非常不爽的望著那條“三八”線，恨不得能把它給吃了。

　　“姚祎軒，請你來回答這個問題。”老師的話把我拉回了現(xiàn)實。什么？我茫然地東張西望，不知該如何回答。“坐下，上課要專心聽。”這時的我恨不得找條地縫鉆進去。“哼！”我惡狠狠地盯著那條三八線，手里還不停地比劃著。

　　“喂，我命令你，立馬取消三八線的條約！”一下課，我就攔住了他的去路。“憑什么，不是都說好了嗎？誰反悔誰是小狗！”他繞開了我，繼續(xù)向前走。“你……你”，我漲紅了臉一時不知說什么才好。

　　有一天，我正低頭寫作業(yè)。漸漸地，我的手肘不經意的往右挨，越過了那條線，同桌借機把我的本子搶了過去，我怎能讓我的東西讓“誤入虎穴”？不管三七二十一，立即就從“虎口”把作業(yè)本搶了回來，并先發(fā)制人喊到：“你先過界了，所以應該你罰。”“你也過界了，你也要罰。”我們的聲音一個比一個高。“你就等著當小狗吧！”話音剛落，他就一溜煙兒沒了影。我難過地低下了頭，眼淚不爭氣地流了出來。

　　“我的書呢……我的書呢。”就要上課了，我還在抽屜里一遍又一遍的尋找，眼看著老師已經走進了班里，卻始終不見語文書的蹤影。正當我著急時，同桌的書卻穿過了三八線放在了我們兩之間。我正猶豫三八線的規(guī)定時，他卻說：“沒關系，大不了我們一起都變成小狗。”

　　回到了家，我想了很多很多，我和同桌有緣同齡又同窗，我為什么不能多包涵別人呢？每次說話總是那么盛氣凌人。馬上我們小學就要畢業(yè)了，以后不知道是否還能在一起上學，我們應該珍惜同學之間的情誼。

　　我暗暗地提醒自己，從現(xiàn)在起，我與同桌之間再也不需要一條“三八”線了！

    六年級:姚祎軒

作文網(wǎng)專稿 未經允許不得轉載