艷麗的陽(yáng)光灑滿校園，卻刺痛著我的眼，背后的你轉(zhuǎn)離。你說，你已忘。只有我傻傻記住，見你那天明麗的陽(yáng)光。

　　一如既往，活力似我，操場(chǎng)上，陽(yáng)光暖暖的照在我身上。隨著音樂，我與同學(xué)一起，盡情的灑下身影，映在清晨陽(yáng)光照耀下的木磚之上。就在那一刻，我看見了他。

　　一身暗淡衣服，微微彎著腰，眼里毫無(wú)色彩，又帶點(diǎn)謹(jǐn)慎的悄悄看著我們?cè)诓賵?chǎng)上揮舞。回到教室，站在門口的他，躲在后面。他的母親，手執(zhí)信箋，站在教室門口，皺著眉頭，緊張的對(duì)著。一見到我們，抬起手來，抹掉頭上的一把汗，問：“小朋友，班主任老師的辦公室在哪兒呀？”我們好奇的張望著，亂哄哄的一團(tuán)。

　　作為課代表，又有著極大熱心腸的我，站了出來，帶著阿姨指了指走廊盡頭的辦公室。阿姨點(diǎn)頭謝了我，轉(zhuǎn)身拉著驚奇的看著我的他，向辦公室跑去。

　　就這樣，他以轉(zhuǎn)學(xué)生的身份，出現(xiàn)在我的世界。我卻不知道，他帶給我的，不但是溫暖的友情，卻也是讓我心痛至極的毀滅。

　　2013，是讓我最為珍惜的一年。開學(xué)初，老師讓我們倆坐在了一塊。仍同一年前，我看著這個(gè)陌生的新同桌，好奇不已。他喜歡沉思，一只手托著下巴，緊緊的皺著眉頭。我們喜歡在眼保健操的時(shí)候偷偷互掐，頭低到桌洞里，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停，而又在值日班長(zhǎng)將到之時(shí)，閉上眼認(rèn)認(rèn)真真的做，但當(dāng)人走后，捂著嘴盡量使自己不笑出聲來。

　　我喜歡遇見不會(huì)的題就伸出一跟手指頭在他的手臂上小心翼翼的戳一戳，一臉郁悶：“這什么題，那么變態(tài)，同桌快來教教我。”他瞟了我一眼，無(wú)可奈何的指導(dǎo)起來。

　　那么一段時(shí)光平靜的過去了，直到2014年，我們換了同桌。

　　不知何時(shí)開始，你漸漸的不再理睬我，我們彼此開始遠(yuǎn)離。他的新同桌對(duì)于他來說是個(gè)漂亮的女孩。但我卻恰恰與那個(gè)女孩為敵。

　　于是，漸漸地，我們開始仇視，卻渾然不知。就這樣，我失去了你。每一天的下課，看著你唇角輕輕上揚(yáng)，與她一起傷心一起笑，你的喜怒哀樂只為了她。

　　于是，我們就像兩條線，原本并不一起，卻在那個(gè)夏天交錯(cuò)，又重新分別。親愛的同桌，如果可以，我想回到那一年，重新來過。

　　六年級(jí):隨心而行

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　　點(diǎn)評(píng)：小作者的文章中最打動(dòng)人的就是里面的真情實(shí)感，本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏。

　　美中不足的是小作者可以嘗試把語(yǔ)言更加精煉一點(diǎn)，多用些修辭，給文章增色。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦