在聽(tīng)完無(wú)數(shù)次嘮叨后，我摔門躲進(jìn)了臥室，滿肚子的委屈像個(gè)氣球一樣，氣鼓鼓的，是要爆炸了。

　　“女兒，你看人家，這次又考了第一，你怎么不學(xué)學(xué)她？要是你能進(jìn)步一名而不是像滾球似的下跌我就謝天謝地了！”“唉，我今天去你張阿姨那里，人家的女兒比你還小，鋼琴都快八級(jí)了！”“女兒，你能不能爭(zhēng)氣一點(diǎn)，為我爭(zhēng)爭(zhēng)光？”這一類的話在我成績(jī)下來(lái)后就一直沒(méi)停過(guò)，它就像魔咒一樣夜夜伴我入睡。“學(xué)她干什么？我不要學(xué)她！”我在心里無(wú)數(shù)次吶喊道，卻每一次都敗給了只會(huì)以家長(zhǎng)身份壓制我的媽媽�？晌揖褪俏�，一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑大方的小姑娘，為什么非要學(xué)習(xí)別人，一個(gè)克隆出來(lái)的“她”？難道非要我在吃飯的時(shí)候翹著蘭花指，細(xì)嚼慢咽一頓飯要吃一個(gè)小時(shí)？難道非要我走路的時(shí)候，生怕踩死螞蟻那樣一步化作三步走，？不不不，那不是我！真正的我，像只喜歡無(wú)束的駿馬，而“她”雖然美麗卻像只高傲而又冰冷的孔雀，我很難理解這兩種完全搭不上邊的生物是怎樣擦出完美火花的？我無(wú)數(shù)次提出抗議：我要做回自己！而媽媽卻一臉嚴(yán)肅的伸出一根手指左右搖擺：NO！真不明白大人們?cè)趺聪耄�做自己不好嗎？如果人人都學(xué)別人學(xué)得細(xì)致入微，那就真的太可怕了。媽媽就是十分典型的例子，她讓我連別人走路的姿勢(shì)都要學(xué)，這個(gè)世界是怎么了？太過(guò)雷同！

　　我就是我，一個(gè)活潑可愛(ài)的我。我喜歡孤坐在無(wú)人的小樹(shù)林里，拿出一本書(shū)來(lái)靜靜品味，可以和調(diào)皮的陽(yáng)光嬉戲，可以伴著陣陣微風(fēng)小憩，沐浴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香做著倦夢(mèng)。我喜歡趴在窗臺(tái)上幻想一切美好的事物，我喜歡自由，不受約束，我就像匹草原上奔騰的駿馬，接受者陽(yáng)光的洗禮，暢游在這無(wú)邊無(wú)垠的大草原上。

　　我就是我，沒(méi)有人能左右我的思想，也沒(méi)有人能夠讓我去改變成一個(gè)我不愿意成為的人，去做別人。每個(gè)人從孕育開(kāi)始，就是一個(gè)特別的小生命，我們沒(méi)有資格去說(shuō)東說(shuō)西，也沒(méi)有資格去改變他們——這樣一個(gè)奇特的小生靈。

　　我也一樣，我就是我，我從不為他人比我優(yōu)秀而事事都去模仿他人，我會(huì)盡力做好自己，盡管別人再優(yōu)秀，我都要做自己，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。

　　我就是我，從不被人左右。

　　初二:w王婧雨

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　　點(diǎn)評(píng)：能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng),的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

　　文章中處處充滿了自己的豐厚的感情，雖然被各種原因壓迫著你，但老師還是很支持你做你自己，世界上只有一個(gè)你，所以不能放棄。加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦