艷麗的陽光灑滿校園，卻刺痛著我的眼，背后的你轉(zhuǎn)離。你說，你已忘。只有我傻傻記住，見你那天明麗的陽光。

　　一如既往，活力似我，操場上，陽光暖暖的照在我身上。隨著音樂，我與同學(xué)一起，盡情的灑下身影，映在清晨陽光照耀下的木磚之上。就在那一刻，我看見了他。

　　一身暗淡衣服，微微彎著腰，眼里毫無色彩，又帶點謹(jǐn)慎的悄悄看著我們在操場上揮舞�；氐浇淌�，站在門口的他，躲在后面。他的母親，手執(zhí)信箋，站在教室門口，皺著眉頭，緊張的對著。一見到我們，抬起手來，抹掉頭上的一把汗，問：“小朋友，班主任老師的辦公室在哪兒呀？”我們好奇的張望著，亂哄哄的一團。

　　作為課代表，又有著極大熱心腸的我，站了出來，帶著阿姨指了指走廊盡頭的辦公室。阿姨點頭謝了我，轉(zhuǎn)身拉著驚奇的看著我的他，向辦公室跑去。

　　就這樣，他以轉(zhuǎn)學(xué)生的身份，出現(xiàn)在我的世界。我卻不知道，他帶給我的，不但是溫暖的友情，卻也是讓我心痛至極的毀滅。

　　2013，是讓我最為珍惜的一年。開學(xué)初，老師讓我們倆坐在了一塊。仍同一年前，我看著這個陌生的新同桌，好奇不已。他喜歡沉思，一只手托著下巴，緊緊的皺著眉頭。我們喜歡在眼保健操的時候偷偷互掐，頭低到桌洞里，嘻嘻哈哈笑個不停，而又在值日班長將到之時，閉上眼認(rèn)認(rèn)真真的做，但當(dāng)人走后，捂著嘴盡量使自己不笑出聲來。

　　我喜歡遇見不會的題就伸出一跟手指頭在他的手臂上小心翼翼的戳一戳，一臉郁悶：“這什么題，那么變態(tài)，同桌快來教教我。”他瞟了我一眼，無可奈何的指導(dǎo)起來。

　　那么一段時光平靜的過去了，直到2014年，我們換了同桌。

　　不知何時開始，你漸漸的不再理睬我，我們彼此開始遠(yuǎn)離。他的新同桌對于他來說是個漂亮的女孩。但我卻恰恰與那個女孩為敵。

　　于是，漸漸地，我們開始仇視，卻渾然不知。就這樣，我失去了你。每一天的下課，看著你唇角輕輕上揚，與她一起傷心一起笑，你的喜怒哀樂只為了她。

　　于是，我們就像兩條線，原本并不一起，卻在那個夏天交錯，又重新分別。親愛的同桌，如果可以，我想回到那一年，重新來過。

　　六年級:隨心而行

　　作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點評：對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

　　建議小作者在對待友情的時候，可以不用這么絕對，不是分開就不會再見的，相信如果你想再見就一定能再見的。

　　點評老師：孟祥琦