沒(méi)有起點(diǎn)，也就無(wú)所謂有沒(méi)有終點(diǎn)，日落殘陽(yáng)，櫻花飛舞。

　　——題記

　　無(wú)限的時(shí)空將生命的律動(dòng)停止，無(wú)聲無(wú)息地將人們?nèi)紵�。無(wú)人察覺(jué)，世界的盡頭，正在被“紅世之徒”的火焰所吞噬。

　　東京遲來(lái)的櫻花，正是如往常般盛開(kāi)的時(shí)候。才開(kāi)始不久的高中生活，對(duì)我，版井悠二而言，將成為理所當(dāng)然的每一天。和平日一樣的早晨，毫無(wú)變化的每一天。這些，是本該持續(xù)下去的日常生活。

　　紅燈亮了，我習(xí)慣性地停了下來(lái)，一陣風(fēng)刮過(guò)，滿樹(shù)的繁花被風(fēng)拂過(guò)，在我的臉上留下了淡淡的清香，我仿佛被帶到了另一個(gè)世界。綠燈亮了，我像平常一樣踩著斑馬線走了過(guò)去，在我身旁擦肩而過(guò)。這個(gè)時(shí)候的我，連想都沒(méi)想到，在這之后，從未見(jiàn)過(guò)的異質(zhì)世界。以及，自己死亡的事實(shí)。

　　“巴茲……”一個(gè)藍(lán)色的結(jié)界在我的面前展開(kāi)，上面畫(huà)著我看不懂的符號(hào)。隨著人們的腳步越變?cè)酱�，越拓越寬，人們漸漸被包圍了起來(lái)。在街道的盡頭，結(jié)界停止了拓寬，變幻成了紅蓮色。一到幽暗的藍(lán)光照過(guò)整個(gè)街道，我的冰藍(lán)的瞳孔慢慢放大，透露出驚訝和恐懼的光。我的面前竟有一個(gè)像寶寶一般的巨人，它的后面令我震驚，竟是幽暗的火焰，令人不得不心生恐懼。

　　它正在大量吞噬著人們身體中心的一團(tuán)藍(lán)色的火焰，面容猙獰。“這究竟是怎么回事啊這是……”我的心根本無(wú)法平靜。

　　這大片大片的人群在我面前以一種非�？斓姆绞饺急M，“開(kāi)動(dòng)！”面目猙獰的巨嬰說(shuō)著，便張開(kāi)了血盆大口，露出骯臟的牙齒。

　　“鐺。”一把刀砍斷了巨嬰的手臂，巨嬰咬緊了牙，我也被絆倒在地，狼狽不堪。

　　我極力抬頭，看到的是巨嬰掙扎的、無(wú)比痛苦的的面孔，以及，擁有灼熱瞳孔和發(fā)色的少女。

　　她面目嚴(yán)肅，空中閃耀著她散落下的紅蓮色的光點(diǎn)。我忍不住屏息凝視，她竟然如同這個(gè)時(shí)空的帝王一般令人敬極生畏！

　　，她回過(guò)頭來(lái)，灼色的瞳孔一眨一眨的，仿佛是她力量的源泉。她有我完全沒(méi)想到的洞察力，一個(gè)轉(zhuǎn)身，想將所謂的吸食圣火的“紅世之徒”的生命結(jié)束了。我忍不住閉上了眼睛，不想看到這血腥的畫(huà)面。

　　但事實(shí)并非如此，反過(guò)來(lái)竟是“紅世之徒”的手插入了我的身體，我頓時(shí)感到痛苦，以及欲火焚身。

　　“唔……”紅世之徒像是在我的身體里找著什么，炎發(fā)灼眼的女孩很快就發(fā)現(xiàn)了，一到下來(lái)，就砍在了我的手上，以及我旁邊的紅世之徒。我從沒(méi)像現(xiàn)在這樣感到自己如此懦弱。

　　我竟想不到，我的手竟然斷了。我隱隱約約地看清楚了那女孩的臉，我想，因此，我也會(huì)死而無(wú)憾了吧。我深吸一口氣，準(zhǔn)備等待死神的降臨。后面的事，我就不太清楚了。

　　那一天，我感到我的世界分裂了。

　　那一天的早晨，從與初中時(shí)代的好友池速人相遇開(kāi)始。作為最后的早晨來(lái)說(shuō)，太過(guò)于普通。

　　“喂，版井！”池速人道。我走過(guò)去，看到熟悉的他。他還是那樣驕傲，他擁有紫色的瞳孔，一個(gè)純屬的學(xué)習(xí)型四眼仔。

　　他又說(shuō)道：“和你在一起，讓我感覺(jué)不是在上高中，大概是你沒(méi)有什么專研的勁頭吧。”

　　“又不是我的錯(cuò)。”我解釋道，“池，如果是你的話，向優(yōu)秀看齊吧。”

　　他自大極了，一臉當(dāng)然啦的表情：“也是哦，水平相近的話會(huì)比較輕松吧。”

　　“像這樣比來(lái)比去，會(huì)招人討厭的。”我提醒他。

　　他一臉不爽，辯解道：“我也只是勉勉強(qiáng)強(qiáng)而已。”

　　“話雖這么說(shuō)，但最后還是可以合格。”我安慰他道。“也許是你運(yùn)氣比較好，也可以說(shuō)是你擅長(zhǎng)抓住要點(diǎn)吧。”池道。

　　我笑道：“是嗎？”

　　“我的興趣，僅僅是在于新的高中生話而已。”池又道。

　　“喂。”我突然聽(tīng)到一聲熟悉的叫聲。

　　我回過(guò)頭一看：“額，早上好。”

　　“聽(tīng)到啦。”我只換回了一聲懶散的回答。

　　“呃，好像很難相處，是嗎？”我問(wèn)池。

　　“那個(gè)佐藤同學(xué)，聽(tīng)說(shuō)從中學(xué)開(kāi)始就已經(jīng)是這樣了。”池道，“與其相比旁邊的，記得是叫田中。從與他相處來(lái)看，算是個(gè)乖學(xué)生吧。”說(shuō)著，他推了推眼鏡“在那些家伙看來(lái)，我們這樣的人是呆板無(wú)趣的優(yōu)等生。”

　　“優(yōu)等生？是說(shuō)阿池你這樣的吧，我可不是……”我連忙掩飾。

　　池插嘴道：“算了，在班里總有一兩個(gè)合不來(lái)的人，別太在意。”

　　“嗯。”我有些放松。

　　入學(xué)后一星期……

　　老師在黑板上摩擦著粉筆，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的字。高中的生活說(shuō)不上是充滿希望，但也不至于讓人絕望，只是非常普通的生活。

　　而且……

　　我的手一歪，不小心碰掉了桌上的橡皮，當(dāng)我還沒(méi)察覺(jué)的時(shí)候，我的同桌平井同學(xué)卻先發(fā)現(xiàn)了，伸手過(guò)來(lái)，還給了我。“謝謝。”我以微笑作答。她也對(duì)我莞爾一笑。

　　女生的姿色只比普通的高那么一點(diǎn)點(diǎn)，從男生的角度來(lái)說(shuō)，也算是一些希望的苗頭吧。

　　“版井，版井悠二。”老師不經(jīng)意間竟叫著我的名字。

　　我頓時(shí)驚慌失措，連書(shū)都沒(méi)翻開(kāi)的我馬上站起來(lái)，“到。”

　　“你在開(kāi)什么小差啊，朗讀接下來(lái)的部分。”老師又說(shuō)。

　　我只好尷尬的翻開(kāi)書(shū)，但總是翻不到老師在講哪里。

　　我看見(jiàn)平井手上有一張紙條，寫(xiě)著：第17頁(yè)第3行。

　　我頓時(shí)醒悟，馬上翻開(kāi)了書(shū)，“父親自東京歸來(lái)，我從潘的事務(wù)所里出來(lái)后進(jìn)了學(xué)校。從家到學(xué)校，要經(jīng)過(guò)門(mén)前水溝西邊盡頭處的木柵欄……”

　　就這樣，極為普通，卻也不錯(cuò)。我這樣的日常生活，卻是脆弱得只需要五分鐘就能被打破。

　　“叮鐺……”放學(xué)鈴響了，大家一窩蜂似的涌出教室。

　　“今天有什么打算？”我問(wèn)池。

　　“去補(bǔ)習(xí)班嗎？”他又反問(wèn)我。

　　“現(xiàn)在就要做好考大學(xué)的準(zhǔn)備嗎？我又問(wèn)池。

　　這家伙不知天高地厚地說(shuō)：“不順著父母的意的話，零用錢(qián)也是會(huì)受到影響的，你呢？”

　　“唉，反正是閑著，我去車(chē)站前的CD店看看。”悠二頭仰著天。

　　我現(xiàn)在仍然在想，那時(shí)要是直接回家的話，會(huì)怎樣呢？

　　也許，即使地方不同，也會(huì)遭到同樣的命運(yùn)吧。

　　而且……

    四年級(jí):洪芷彤

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