畫(huà)板、畫(huà)筆、顏料是三個(gè)形影不離的好朋友，也是好搭檔。

　　可是，有一天，他們?yōu)榱?ldquo;誰(shuí)的作用最大”這一個(gè)問(wèn)題而發(fā)生了史無(wú)前例的爭(zhēng)吵。

　　那天，他們正在休息，可是，不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句什么話，讓他們頓時(shí)被激怒了，于是，也就有了之后的那一幕幕畫(huà)面。

　　“是我，是我！”畫(huà)板搶著說(shuō)，“我讓你們?cè)谖业纳眢w上畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)畫(huà)完一幅畫(huà)后，你們都會(huì)從我身上撕下一層皮，是我讓你們有地方發(fā)揮作用，有地方可去，要不然，你們現(xiàn)在就在垃圾桶里呢！反正啊！好不到哪里去，所以，當(dāng)然是我的作用最大啦！”

　　“不對(duì)，不對(duì)，應(yīng)該是我！那些名家畫(huà)的畫(huà)都是用我們畫(huà)筆畫(huà)出來(lái)的，要是沒(méi)有我們畫(huà)筆家族的存在，那些畫(huà)家就是廢物，我記得我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)臓敔敻嬖V我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔�，然后告訴我爺爺?shù)臓敔�，我爺爺�(shù)臓敔敻嬖V我，我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔?hellip;…爺?shù)臓敔斣��?jīng)為達(dá)·芬奇畫(huà)過(guò)畫(huà)，那幅作品的名字好像叫蒙……什么……娜，哦，對(duì)，叫做《蒙娜麗莎》！”畫(huà)筆自豪地說(shuō)。

　　“你們別再吵了！不管你們?cè)僭趺闯�，都不可能有個(gè)所以然的！你們?cè)僭趺闯常瑢?duì)于別人來(lái)說(shuō)，都是無(wú)謂的，他們有他們的想法，你們是不可能改變別人的。”顏料勃然大怒，用刺耳的聲音呵斥著，被教訓(xùn)的畫(huà)板和畫(huà)筆也有些害怕，因?yàn)轭伭袭吘故撬麄兊拈L(zhǎng)輩。

　　“顏……顏料，我，我，我……”畫(huà)筆小心翼翼地說(shuō)。

　　沒(méi)等畫(huà)筆說(shuō)完，顏料就繼續(xù)正言厲色地教育著已經(jīng)低下了頭的畫(huà)筆和畫(huà)板：“你們不要忘了，我們?nèi)齻�(gè)是一個(gè)集體，在這個(gè)集體里，我們各有各的長(zhǎng)處和短處，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，缺一不可，總之，我們是不可以分開(kāi)的，不然的話，就是不完整的了……”

　　聽(tīng)了顏料的這番話，畫(huà)筆和畫(huà)板慚愧不已，臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果似的，十分后悔。

　　一朵孤芳自賞的花只是美麗的，一片花�；ハ嘁蕾硕�怒放著，才會(huì)光彩照人，燦爛奪目；一滴水是成不了河流的，只有許許多多滴水匯聚在一起，才能形成滔滔不絕的江海；一葉樹(shù)芽成不了一棵樹(shù)，一棵樹(shù)成不了一片森林。

　　五年級(jí)：范亞卿

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　　點(diǎn)評(píng)：全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　美中不足的是：文章的語(yǔ)言還是稍顯直白。

　　作者可以多使用些修辭，使文章更加生動(dòng)有趣。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐