這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，在“吉大附中”的校園里，響起了“啪！啪！啪……”的聲音。隨之而望，此聲源自“一年十五班”……

　　只見充滿自信的我，兩腿略微發(fā)抖，站在那“寬闊”的講臺(tái)上，面對(duì)大家，開始了“語(yǔ)文演講”……

　　我是一個(gè)性格較內(nèi)向的孩子——平時(shí)不愛“吱”聲。

　　在一周前，得知“語(yǔ)文演講”輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蚱，恨不得把自己烤熟了，也要離“演講”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我心中頓時(shí)產(chǎn)生了無(wú)數(shù)多個(gè)問題：怎么辦��？講啥呀？咋講啊？……

　　回到家，就和媽媽、姐姐共同商量這演講：“媽、姐，下周三我語(yǔ)文演講！”“那是好事��！”媽媽稍露興奮地說“正好鍛煉下吾兒！”“你說得倒輕松！那這次講啥��？”……“那你就講‘漢高祖劉邦’寫的《大風(fēng)歌》吧！”姐姐突然說道：“既容易又好背！”“行……那就……講……《大風(fēng)歌》吧”……

　　第二天，姐姐幫我找《大風(fēng)歌》的資料，媽媽幫助了解“漢高祖劉邦”，我則在做幻燈片……

　　幻燈片做完了，下一步則是“如何講？”。大概都能順下來了，就是在看看一些細(xì)節(jié)，比如說：手勢(shì)、演講的速度……

　　這些都完成了，再就是熟練程度，一篇好的演講當(dāng)然是看你熟不熟練了。所以我練了：一遍、兩遍、三遍……

　　到了演講的前一天晚上，我又練習(xí)了幾遍，“不錯(cuò)！”媽媽高興地說道：“真是越練越好��！相信吾兒明天一定能打高分！”我嘴角也微微上揚(yáng)……

　　睡覺時(shí)，我翻來覆去睡不著，還不是在想明天的演講！唉！……

　　于是我便想到了語(yǔ)文老師，他在上公開課時(shí)，在那么多人面前，竟也能如此“自如”，這……不也是超越自己?jiǎn)幔考热粍⒗蠋?mdash;—語(yǔ)文老師，能“超越”自我，那我還有什么臉面說：“不行！”我一定不能讓老師失望！

　　第二天上課鈴打響了，我的心跳得更加快……只聽劉老師說道：“來！演講！”……

　　這時(shí)的我，兩腿略微發(fā)抖，站在那“寬闊”的講臺(tái)上，面對(duì)大家，開始了“語(yǔ)文演講”……

　　并沒有我想象的那么“可怕”，整個(gè)過程進(jìn)行得很順利，雖然有點(diǎn)緊張。講完了，很圓滿，10分，并且劉老師給了我一個(gè)較高的評(píng)價(jià)：“完美！”

　　世上沒有我們做不到的事情，就看我們敢不敢。這次的自我超越令我難忘！

    初一:吳若齊

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