不知道為什么，老師總是把學(xué)生分為——好生、中等生、差生。好生無(wú)論犯了什么錯(cuò)誤，老師總是會(huì)寬容地說(shuō)：“去桌子上拿一張?jiān)嚲戆桑?rdquo;而我們中等生呢？“去，抄試卷！”老師總是這么說(shuō)，我的愿望就是渴望能被人信任，為什么呢？這件事情還要從頭說(shuō)起——“老師，我的試卷不見(jiàn)了！”我鼓起最大的勇氣，說(shuō)道，“哦，那你去抄一份吧！”老師的聲音極為冷漠，什……什么�。�！

　　我驚訝極了，上次我的一位好朋友（好生）的試卷不見(jiàn)了，老師就寬容地給了她一份試卷，現(xiàn)在輪到我的試卷不見(jiàn)了，老師竟然讓我抄，我懷疑因?yàn)槲沂侵械壬�，老師不信任我，覺(jué)得是我弄丟的，所以才讓我抄一遍，老師啊老師，真的不是弄丟的��！“不是，我……”我剛要解釋?zhuān)?ldquo;好了別說(shuō)了。”老師再次冷漠地打斷了我，“唉！”出了辦公室，我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，我多么希望老師能夠信任我，知道我的試卷不是我弄丟的啊��！可是，那只是幻想，唉！為什么老師就信任好生呢？為什么不信任中等生和差生呢？有時(shí)候，中等生并沒(méi)有犯錯(cuò)，老師卻硬要說(shuō)是犯了錯(cuò)，如果，我是老師，我一定會(huì)問(wèn)是怎么回事的，唉，如果我是好生就好了，那樣老師說(shuō)不定還會(huì)給我一張?jiān)嚲砟�！但是，我還是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)這個(gè)有些殘酷的現(xiàn)實(shí)，算了！我還是先去借同學(xué)的試卷去抄吧！

　　四年級(jí)：張夢(mèng)涵

作文網(wǎng)專(zhuān)稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：思路清晰，文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。孩子的氣的語(yǔ)言很有意思。只是文不對(duì)題，跟信任沒(méi)有任何關(guān)系。其實(shí)這種看人下菜碟的現(xiàn)象時(shí)常能看見(jiàn)，老師中也有戴有色眼鏡看人的，如果不能改變別人，就做好自己，及時(shí)給自己積極地心理暗示。加油吧。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐