大家都很熟悉一則故事：一位記者拿著一張畫(huà)了圓圈的紙，去幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，政府辦公樓采訪人們，問(wèn)那個(gè)圓圈是什么。孩子的答案最為豐富，其次是小學(xué)生，然后是初中生，而辦公人員甚至說(shuō)要開(kāi)會(huì)討論了才有標(biāo)準(zhǔn)答案。從不同的回答中可以看出，隨著年齡的增加，人們的想象力在漸漸枯萎。而如今，中國(guó)人們想象力缺失的情況也令人擔(dān)憂，中國(guó)人失掉想象力了嗎？

　　中國(guó)人的想象力，應(yīng)該藏在古人靈秀的點(diǎn)點(diǎn)筆墨里吧。漢字是我們民族最傳神的印記。凝練的文字惜墨如金，卻造就了點(diǎn)睛的比喻在熠熠生輝。“飄棄樽無(wú)淥，爐存火似紅。”是無(wú)比無(wú)奈的杜甫悲傷的臆想，隱隱透著一股凜冽的酒氣。而唐溫如則把“西風(fēng)吹老洞庭波”“滿船清夢(mèng)壓星河”繡在了絹上。易安唯恐蚱蜢舟盛不了自己過(guò)于沉重的哀愁，黛玉想用彩線收去面上的淚珠斑斑而無(wú)能為力。魚(yú)玄機(jī)瞥見(jiàn)落花想要釣上人頭，高適遠(yuǎn)眺笛聲送得梅花一夜?jié)M關(guān)山。

　　在詩(shī)詞的世界里，簡(jiǎn)單到只需要一個(gè)字，就能用富有想象的血液使篇章有曼妙姿態(tài)。白話文較之文言文各有千秋。白話文也有許多搖曳生姿的好文章，而且文學(xué)的種類增加，文字更加豐富多彩�？捎袝r(shí)繁雜話語(yǔ)里少了讓我們目光變得柔軟的細(xì)節(jié)，那是需要一顆平靜的心去慢慢摩挲才能發(fā)現(xiàn)的感動(dòng)。不知是寫字的人不能捕捉這些感動(dòng)，還是讀字的人見(jiàn)到感動(dòng)，倉(cāng)促的心頭還依然黯淡。畢竟人們生活的節(jié)拍器在不斷提速，就如《在梅邊》說(shuō)唱詞：“科技發(fā)達(dá)好有效率，而生活的節(jié)奏比明朝的快速一萬(wàn)倍，小朋友哪有時(shí)間坐在那里看牡丹亭，花十九個(gè)小時(shí)唱到所有觀眾老了……”

　　一比履歷，比漢字更為年長(zhǎng)的國(guó)畫(huà)也只靜靜沉默在泛黃的宣紙上。記得宋代無(wú)名氏的一幅荷花，有極其細(xì)膩的線條，似乎怕驚擾了恬靜的淡淡色彩。一朵荷花像在梵唄中盛開(kāi)，有神圣的光暈，形象的畫(huà)面里讓我們想象，想象畫(huà)面以外的一切，一千個(gè)人會(huì)有一千種不同的想象，比起文字，關(guān)于畫(huà)的想象還更為廣闊。散點(diǎn)透視的山水更能讓人窺見(jiàn)作者心中有怎樣的丘壑。趙孟畹摹噸亟??滯肌罰?接肷降吶鱟簿拖袼?諦奈薹ń飪?拿?�。�?衷詰乃孛枵季萘撕芏嘀換嬙記Ρ�。晤U遣荒芊穸ㄎ鞣剿孛枰部梢雜性銜叮?鋟移孀曰?陀兄稚痙本圖潁?砝錕椿ǖ拿饋５牡??誶笏頻慕峁?薔參锘?荒艿弊髡掌?劭礎(chǔ)？旖謐嗬鏌?笸騁唬??曰婊?家?話逡謊郟?荒苡兇約旱南敕ā?/p>

　　文字、書(shū)法、繪畫(huà)、戲劇、歌曲……祖先流傳下來(lái)的瑰寶被束之高閣，外來(lái)的文化被磨滅了本有的光輝，這都是誰(shuí)的錯(cuò)？沒(méi)有人繼承，還是繼承人的作品被大多數(shù)人忽視？繁重的工作學(xué)習(xí)壓力是一個(gè)巨大的消磁器，把無(wú)數(shù)想象的吸引力褪去。快速而豐富的物質(zhì)生活埋藏了質(zhì)樸的心靈。

    六年級(jí):王沁渝

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