葉鹿仍然記得那一次獨(dú)自去海灘的日子。這是8月的一個(gè)星期日，暑假還有三周就結(jié)束了。那次去爺爺?shù)呐笥鸭胰ネ�，他的家在海邊，所以沙灘變成了最吸引葉鹿的地方。要不是這樣，她才不會(huì)陪著爺爺走那么遠(yuǎn)的路呢。

　　那次爺爺竟然慷慨地放她自己去玩，葉鹿都不相信這是真的。她來(lái)到海邊，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過(guò)她漂亮的臉蛋。她一屁股坐到了沙灘上。沙子是那樣的滾燙，感覺(jué)像是熊熊燃燒的火焰。葉鹿享受在其中。

　　“Hi。”她忽然聽(tīng)到了一個(gè)聲音，那是一個(gè)悅耳的男孩的聲音。她轉(zhuǎn)過(guò)去一看，一個(gè)穿著白色襯衫和牛仔褲的男孩坐在她的旁邊。葉鹿的眼神往上漂移——天哪，這個(gè)男孩的頭發(fā)竟然是白色的！哦，她第一次看到白色頭發(fā)的人呢！她好奇地問(wèn)：“你這個(gè)是染的嗎？”男孩搖搖頭：“天生的啦。我希望我有一頭黑色頭發(fā)呢。”她更吃驚了。

　　“我叫淋。”他笑了笑，笑得是那么甜蜜、那么好看，“冰淇淋的淋。這名字很奇怪吧？”葉鹿搖搖頭：“我感覺(jué)不錯(cuò)啊。我叫葉鹿，葉子的葉，小鹿的鹿。你住在這里嗎？”男孩嘿嘿一笑：“不啊，我就是來(lái)這里看看。我來(lái)自黎花島，那是一個(gè)很不錯(cuò)的小島喲！”

　　葉鹿有點(diǎn)詫異。他爸爸是地理學(xué)家，自己也有點(diǎn)地理知識(shí)，但是自己好像不知道一個(gè)叫做什么“黎花島”的地方，這名字夠奇怪了。所以她問(wèn)了問(wèn)：“黎花島在哪里？”淋抬頭思考了一會(huì)兒：“唔，我也不知道。我們的島旁邊什么也沒(méi)有呢。”葉鹿也不想追究，這件事就這樣過(guò)去了。

　　就這樣，他們從中午聊到了傍晚，葉鹿的爺爺要回去了。葉鹿與淋告別的時(shí)候，她問(wèn)：“以后你天天都會(huì)來(lái)這里嗎？”淋嘿嘿一笑：“不哦，我是一個(gè)旅行的人，明天就要啟程了。但是，我以后也許會(huì)來(lái)這里看一看。我們有緣再見(jiàn)！”

　　過(guò)了十年多，葉鹿已經(jīng)畢業(yè)了。她特意來(lái)到爺爺朋友那里附近工作，每天都去海灘看一看。但是，她再也沒(méi)有看見(jiàn)淋。她以前跟自己的爸爸問(wèn)了問(wèn)黎花島的位置，結(jié)果他茫然地說(shuō)：“什么島？黎花島？呵呵，那是你自己創(chuàng)造的島嶼吧？世界上好像沒(méi)這個(gè)島。”

　　四年級(jí)：鮑蓓兒

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　　點(diǎn)評(píng)：文章按事情發(fā)展的順序，記敘了作者與來(lái)自黎花島男孩兒的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，想象合理，演繹出一篇精彩的故事，讀來(lái)饒有趣味。

　　美中不足的是：文中并未對(duì)男孩兒做出過(guò)多的介紹，對(duì)于聊天內(nèi)容也未提及，除了滿頭白發(fā)看不他的特別之處。文章結(jié)尾太過(guò)倉(cāng)促，使故事缺乏完整度。

　　小作者可以充分發(fā)揮想象，寫出男孩不同常人的地方，結(jié)尾加些自己的感受，使故事合理結(jié)束。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐