我經(jīng)歷過(guò)很多事情，就像天上的星星那么多。但有些星星已經(jīng)黯淡。但那顆極為閃亮的星星所表示的那一件事，在我心中久久不能忘懷，那就是關(guān)于美術(shù)課一堂啦！

　　星期六，我照常來(lái)到美術(shù)課堂學(xué)習(xí)畫畫，但是教室里卻傳來(lái)同學(xué)們嘮叨的聲音：“左手畫方，右手畫圓真難！”事情是這樣的……

　　美術(shù)班的黃老師說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)畫圓和方！”“圓和方？小菜一碟啦。”同學(xué)們信心十足地說(shuō)。一開(kāi)始話，每個(gè)同學(xué)都畫得有模有樣，就像是印上去的。當(dāng)然不費(fèi)吹灰之力就畫好了圓和方。

　　黃老師見(jiàn)我們畫得那么好，又說(shuō)：“現(xiàn)在加大難度，左手畫方，右手畫圓、”我們還是說(shuō)簡(jiǎn)單，誰(shuí)知我畫的時(shí)候注意力總是不集中。左手畫圓時(shí)，右手也跟著畫圓了起來(lái)。我一看不對(duì)經(jīng)，又把注意力放到右手，方是畫好了，可左手的圓又成了方，我反反復(fù)復(fù)幾次都嘗試過(guò)，但是都沒(méi)有成功。左手畫圓右手畫方，真是比登天還難��！

　　就在最后一次，我竟然把圓畫成了雞蛋，還是個(gè)凹凸不平的雞蛋。簡(jiǎn)直是圓不像圓方不像方啊。我旁邊的同學(xué)畫得也不怎么樣，別提有多難看了。黃老師又叫了三位同學(xué)上來(lái)畫，即使他們費(fèi)了九牛二虎之力，也沒(méi)有成功。

　　“鈴鈴鈴……”我們伴著鈴聲依依不舍的結(jié)束了這節(jié)美術(shù)課。

　　通過(guò)這節(jié)課，我明白了：一心不能二用！

    四年級(jí):羅逸怡

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　　點(diǎn)評(píng)：本文開(kāi)頭用天上的星星作為喻體來(lái)比喻自己經(jīng)歷過(guò)的事情，頗為生動(dòng)，用最亮的一顆星星暗喻了最難忘的一件事來(lái)點(diǎn)題，借此來(lái)吸引讀者的注意。文中對(duì)自己“左手畫方右手畫圓”的過(guò)程描述的很精細(xì)，并且同時(shí)描寫了反復(fù)嘗試卻不成功的遺憾感。

　　不足之處在于文章只描寫了“左手畫方右手畫圓的”過(guò)程，這個(gè)過(guò)程不足以點(diǎn)明作者最后的“一心不可二用”的目的，可以引申實(shí)際發(fā)生的案例來(lái)豐富文章。不過(guò)對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本文已經(jīng)很不錯(cuò)了。

　　點(diǎn)評(píng)老師：張慕童