“哎呀，這是什么節(jié)奏��？熱死我了”這還剛剛是四月份，天氣竟惡劣到如此地步，看來(lái)啊，地球這是要好好懲罰我們這些人類(lèi)咯！這兩天，就像是在太陽(yáng)上似得，我恨不得躲進(jìn)冰箱。“啊~好煩啊，我熱死了，這個(gè)死老天爺怎么這么折磨人呢？”數(shù)學(xué)課代表費(fèi)月月說(shuō)道。

　　“就是啊，都快小升初了，老天爺還把自己生上那股熱烘烘的氣體傳給我們，真是作死啊”語(yǔ)文組長(zhǎng)說(shuō)道。

　　聽(tīng)他們講話，就像是吃了槍藥似得，不過(guò)天氣怎么那么反常呢？真是搞不懂。叮鈴叮鈴的上課鈴聲響了，我們帶著滿身的汗水進(jìn)入了乏味的課堂“咳咳，這篇文章的主要內(nèi)容是什么啊？我們一個(gè)個(gè)的看著老夏在那發(fā)呆，有的人拿著語(yǔ)文書(shū)本在那扇風(fēng)我們靜靜地等著老夏公布答案，突然，老夏聲音達(dá)到一千分貝，把我們的耳朵差點(diǎn)震聾了，們吃的望著她，她把手上的書(shū)本一下子從講臺(tái)扔到了最后面，她扔著扔著說(shuō)道：今天晚上把這單元的課文全都背完，把這一單元所有的課文統(tǒng)統(tǒng)抄一遍，另外寫(xiě)五篇懺悔書(shū)和一篇作文，生字全部聽(tīng)寫(xiě)，日積月累背誦和默寫(xiě)還有抄寫(xiě)”天啊，這么多想把我們整死啊，我們大家都說(shuō)道，怎么這樣呢，她說(shuō)完往教室外面走去，看來(lái)這節(jié)課上不了了，這就算了，第二節(jié)課可惡的老謝又給我們布置了一連串的作業(yè)，不知道怎么搞得，兩個(gè)主課老師像發(fā)瘋了似得。還別說(shuō)一會(huì)英語(yǔ)肯定又是一連串的作業(yè)，，今天不僅天氣發(fā)了瘋，連老師都發(fā)了瘋，這是也讓我們發(fā)瘋的節(jié)奏嗎？一會(huì)的體育課老師要讓我們做很多高難度的動(dòng)作，把我們的衣服全都弄濕了，這下，晚上該洗個(gè)澡了，回到家，只好把空調(diào)打開(kāi)，要不然我們都改成蒸饃了，我回到書(shū)房做作業(yè)，天哪，這怎么做，哎呀怎么這里和剛才算的不一樣呢，出題的人是出錯(cuò)了嗎，有的疑問(wèn)統(tǒng)統(tǒng)冒出來(lái)了，第二天，我?guī)е�昨天晚�?ldquo;殘缺”的作業(yè)來(lái)到教室，沒(méi)想到，大家的做的是“殘缺”的，好吧今天也算是完了，又該老師整了，這天氣害了我們，天��！ 

    六年級(jí):司楊沁秋

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