他比煙花寂寞。他把一切埋在心里，不愿訴說，編成故事，慢慢醞釀。———題記

　　“真的不知道佳佳整天在想些什么，說的話很難以理解，而且每次我找他說話他總是慢半拍，也不怎么搭理！”

　　“好像有同學也是這樣說的，沒辦法，誰叫他是男神呢！男神真是高冷，向來都獨來獨往。”

　　”唉，人家是思想境界高，他說的話做的事我們都弄不懂，還有他寫的文章我們也讀不懂，太復雜高攀不上！“幾位同學在教學樓里談?wù)摷鸭�。佳佳剛散步回來，一副若有所思，神態(tài)縹緲的樣子�？匆娡瑢W來了連忙四周望，想要回避目光。猶如專心致志心無旁騖，一心投入到自己的思考中。一位同學熱情地打招呼：”佳佳男神，你又換了件外套啊，你外套真多，你家是開服裝店的吧？”佳佳只是咧嘴一笑，小聲地說一句：“沒有啊，只是平時買的多而已。““你家真有錢，”同學羨慕地說。佳不知道怎樣回答，只應(yīng)付似的說了一句：“還好吧。”

　　旁邊幾位同學的目光齊刷刷的投過來，有疑惑的、有驚訝的，也有表示關(guān)注的。佳瞬間把眼神放到自己想寫的作品上，這時他愣住了。

　　佳佳從上學以來，成績都非常優(yōu)異，后來還學會了很多比如：乒乓球、下棋、瑜伽、素描，可他最喜歡的是寫作。但他自從進行詩歌創(chuàng)作以來，就只能局限于詩歌，如果要換種文體就會有些困難。不過他最近又想重新投入劇本寫作，還需要許多素材與資料，于是他有一個“大膽開放”的想法——邀請同學一起寫作。

　　他先問了成績較好的同學小嚴：“你寫文章寫得怎樣？”小嚴目瞪口呆地望著他，目光中活躍的神采收斂了，此時她感覺有一種從未遇到的突然，仿佛在她眼里佳佳與她志不同道不合，是不可能來跟她說話的，小嚴甚至不敢“奢望”佳佳跟她說話。她百感交集，好像是看到了一張神圣的面孔，緊張地說：“我寫文章寫得不好，你要干嘛？”佳佳認真地看著小嚴：“我……我是想與你合作寫劇本，你能幫得上我一些忙嗎？”小嚴既驚訝又不解：“可我從來不寫這些東西的呀，你怎么想到要寫這個？為什么要寫呢？到底是哪個導演讓你寫的啊？”佳佳感覺這人少見多怪，同時有點不耐煩：”不是的，是我自己想寫。“話落，又回到座位上了，小嚴身邊的幾位同學就像看到了什么稀奇事，連忙問：”剛才佳佳跟你說什么？“”他說要我……“小嚴臉上依然有點”驚恐未定“。另外幾位同學用百思不得其解的目光注視著佳佳。

　　佳佳心想：寫劇本是誰都有權(quán)利寫的，難道非得要導演讓我寫我才能寫？這些人都什么思想��？太不求上進了！他并沒有放棄寫劇本的念頭，于是拿起手機發(fā)短信給班級QQ群：大家好！我想召集大家和我一起寫劇本，是我自己要寫的，如果有哪位同學文章寫得好或者愿意寫的，請及時與我聯(lián)系。過了很久，只有兩個人回復，但佳佳卻不知道此條信息全班同學早已見到，而且已經(jīng)掀起熱潮。大家感到匪夷所思，不可思議：我們都那么討厭寫文章，他卻如此愛好寫作，還第一次聽說有這個學校的人想寫劇本。

　　下午放學，有同學來問佳佳：”佳佳男神，你在群里發(fā)的那個東西什么意思�。课覀兌伎床欢�！“另外一位：”佳佳，你在群里發(fā)的那個東西是要干嘛？“旁邊的那位：”你說話什么意思啊，好奇怪！"佳佳給了他們同樣的回答：“沒什么！”

　　后來他就一直自己寫劇本，在窗外總能看到他拿筆不停地寫，中飯也是打包帶走，在學�；▓@里寫一點吃一點。上電腦課也把本子帶到電腦室里，趁老師還沒講課趕緊寫，趁自己做完一道題還沒講下一題的時間趕緊寫。每次下課，犧牲了上洗手間的時間，犧牲了平時會買零食的時間，犧牲了可以玩的時間。趁著每堂課老師還沒進教室，班長還沒喊起立的時間趕緊寫。下午等班上同學放學全走了，他還留在教室里寫。有時在車里還拿出本子來改改，晚上忙到很晚，一清早在車上構(gòu)思，進了教室就寫。結(jié)果忙了一整天，才發(fā)現(xiàn)自己一口水也沒喝。這樣的日子持續(xù)了兩個月，他總算從自己的劇本中看到了希望。

　　寫完一些后，他實在不知道往哪里寫了。就讓班長幫忙看看，結(jié)果班長看了許久就吞吞吐吐說了一句：“寫得還不錯，可以繼續(xù)寫，但下次你一定要先考慮別人能不能看懂。”頓時，佳佳感覺自己被遺落了，自己內(nèi)心最真實的東西被淘汰了。獨樹一峰，獨占鰲頭，就像曾經(jīng)他用很多次成功換來的那句話：“越成功的人越會感到孤獨，因為比別人的思想高一個層次，沒有了競爭力，因此失去了動力與方向。”

　　有一個人他很真，很現(xiàn)實；也因為他善良，所以他愿意把一些東西獨自承受，他想把負面情緒用文字流露，從來就不想讓別人替他難過。哪怕是與人共擔，他也會含蓄，不善言辭。———后記

    初三:余越月

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