我是一只眾所周知的“小書蟲”。

　　這個稱號可不是“充話費”送的，而是靠實際行動得來的。從五歲左右獨立閱讀以來，我已讀過許多中外名著：《窗邊的小豆豆》為我講述了一個活潑可愛的小女孩的小學生活；《愛的教育》教會我做一個充滿正氣的好少年；《愛麗絲漫游仙境》給予我豐富的想象力；《一只獵雕的遭遇》讓我學會了堅強、勇敢地面對困難……粗略估計，我讀過的各類書籍有數(shù)百本了。

　　當然，讀書也讓“小書蟲”受益匪淺：作文課時，學到的寫作方法、積累的優(yōu)美詞句和豐富的想象力，使我的寫作能力顯著提高，習作時常被老師當成范文在班級宣讀，讓班上其他作文高手羨慕、嫉妒、恨；同時，閱讀也促進我的理解、思維能力明顯增強，在寫讀后感時更是大顯身手，我總能把文章中的精華部分準確地提煉出來，加上自己的感悟和理解一起寫進文章里。本學期我共寫了49篇讀后感，其中被老師評為星級優(yōu)秀的就高達31篇，這自然是多讀書的饋贈；還有，閱讀讓我擴大了知識面，文學、自然、歷史、地理、軍事等基礎知識在小腦袋里裝了可不少，為此，老師和同學們戲稱我為“小百科全書”。

　　成長為“小書蟲”不僅要多閱讀，還要講究方法：我一般先把書粗略地看一遍，此為泛讀；再對寫得精彩的部分多品幾遍，勾畫出優(yōu)美詞句，想想好在哪里并記住寫作方法，是為精讀；最后，我還會進一步思考：文中的人物為什么會這樣做，他當時的內(nèi)心想法是什么，并試著體會人物的心境。這時，故事中的人物仿佛走到了我的面前，繪聲繪色地表演起精彩的劇情呢！沉醉于故事中的我，覺得讀書真是一種享受呀！

　　“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，我這只“小書蟲”要想成長為“大書蟲”，可得抓緊時間“吃食”，多學習、多積累呀！

    五年級:吳季耘

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