新來(lái)的女孩

　　自從假期開(kāi)始，夏晴就發(fā)現(xiàn)，在四角窗戶(hù)右側(cè)掛著的那本不厚不薄的日歷的頁(yè)數(shù)依然和往常一樣每天減少著，可是似乎快了很多。清冷的月亮升上天空，日子就接近尾聲；溫暖的太陽(yáng)普照大地，新的日子又開(kāi)始了。平日里，夏晴坐在桌子前，把每一科的作業(yè)、課本都攤在桌子上時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得很慢。很難解釋這種錯(cuò)覺(jué)。夏晴想，這樣的感覺(jué)，大概只有像她一樣的學(xué)生才會(huì)有。

　　很快，寒假到了最后一天。夏晴像往年的寒暑假那樣，翻出快要被忘掉了的書(shū)包，打開(kāi)筆袋，抽出記作業(yè)的便簽。“一，把語(yǔ)文課本所有的生字抄寫(xiě)5遍；二，把《寒假實(shí)踐表》填完；三……”

　　老師可真會(huì)折騰人，布置這么多。夏晴看了看寫(xiě)滿(mǎn)兩頁(yè)紙的作業(yè)條目，就有點(diǎn)兒不想寫(xiě)了。她嘆了一口氣，開(kāi)始打發(fā)作業(yè)。

　　從早上八點(diǎn)開(kāi)始，夏晴直到下午四點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。當(dāng)夏晴寫(xiě)完最后一個(gè)字時(shí)，放下了筆，長(zhǎng)舒了一口氣，甩了甩發(fā)酸的手，然后收拾作業(yè)，從書(shū)桌前站了起來(lái)。

　　夏晴忙活完了，走到電腦前，開(kāi)始和同學(xué)們聊天。

　　“我剛寫(xiě)完作業(yè)，好多啊，大家呢？”夏晴敲擊鍵盤(pán)，發(fā)了這么幾個(gè)字。剛按Enter鍵，夏晴就驚出一身冷汗，她光顧著聊天，忘記了這是哪兒——

　　明晃晃的十個(gè)大字：瑪利亞小學(xué)六三班班群。

　　下意識(shí)地，夏晴往群成員的方向看去，當(dāng)她看到老師的頭像是黑白色時(shí)，放心地長(zhǎng)出一口氣。幸好老師這會(huì)兒不在線，否則，哼哼，明天怎么死的都不知道。

　　夏晴擔(dān)心等老師上線會(huì)看到，于是打算多發(fā)點(diǎn)兒消息，把“罪證”給掩蓋起來(lái)。在班群里，她不敢貿(mào)然刷屏，于是就開(kāi)始發(fā)消息，打算玩一招拋磚引玉。

　　夏晴在鍵盤(pán)上飛快地敲擊起來(lái)，不一會(huì)兒，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：“明天就開(kāi)學(xué)了，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

　　夏晴朝群成員瞥了一眼，還好，在線的同學(xué)很多，其中包括葉淺筱。

　　不出所料地，很快，葉淺筱的消息彈了出來(lái)：“自動(dòng)鉛筆，中性筆，鋼筆……都準(zhǔn)備好了，你呢？”

　　“我也準(zhǔn)備好了。”夏晴發(fā)了這樣一句話。

　　“明天就開(kāi)學(xué)了，真期待啊。”葉淺筱又發(fā)道，接著，她在一連串的文字后面加了一個(gè)可愛(ài)的笑臉。

　　期待嗎？夏晴不太覺(jué)得，作為一個(gè)學(xué)生，她“很負(fù)責(zé)任”地不太喜歡開(kāi)學(xué)，比起這個(gè)，她寧可在家里好好放幾天假。

　　葉淺筱上個(gè)學(xué)期是她的右桌，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的女孩兒，同時(shí)也是和夏晴很要好的朋友之一。她剪著中長(zhǎng)發(fā)，常常別著一個(gè)樸素的流蘇發(fā)卡，待人很友善。葉淺筱喜歡學(xué)校，夏晴對(duì)此表示理解，但是對(duì)開(kāi)學(xué)，她就是喜歡不起來(lái)。

　　夏晴不經(jīng)意看了看聊天記錄，覺(jué)得“罪證”被隱藏得差不多了，心里很釋然，打心眼里感激葉淺筱，雖然她是無(wú)心之舉。

　　這會(huì)兒，夏晴突然看到老師的頭像從聊天窗口里彈了出來(lái)，嚇了一跳。仔細(xì)一看，老師發(fā)的是這樣幾個(gè)字：

　　“明天開(kāi)學(xué)，會(huì)有一個(gè)女孩來(lái)我們學(xué)校，她是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生，被分到我們六三班了，大家明天好好歡迎，彼此熟悉一下吧。”

　　“新來(lái)的？”

　　“轉(zhuǎn)校生？”

　　夏晴和葉淺筱在各自家中電腦屏幕前驚喜地敲擊著鍵盤(pán)。不過(guò)，開(kāi)心不久，夏晴就有點(diǎn)兒沮喪了。

　　如果是一個(gè)好學(xué)生的話，還需要轉(zhuǎn)校干什么？但凡是轉(zhuǎn)校的，估計(jì)不是學(xué)習(xí)太差，就是愛(ài)打架的不良少年，特別是男生。新來(lái)的這個(gè)雖然是女生，估計(jì)也不是什么好孩子。

　　夏晴想起了上上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的那個(gè)叫馬小剛的男生，他就是這樣，當(dāng)時(shí)也是轉(zhuǎn)到了六（三）班，一開(kāi)始，全班男生歡呼雀躍，可是不到一個(gè)月，那個(gè)男生就因?yàn)橐粋�(gè)籃球的歸屬權(quán)而和一個(gè)同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把人家給打了。接著，馬小剛接受了教育之后，仍不買(mǎi)賬，先后把全班同學(xué)都惹了一遍。聽(tīng)說(shuō)馬小剛的家長(zhǎng)把馬小剛打了一頓，之后，馬小剛就不知道去了哪里，聽(tīng)說(shuō)是到外地的學(xué)校去了。

　　現(xiàn)在來(lái)的是一個(gè)女孩，夏晴覺(jué)得這個(gè)女孩肯定不一般。

    六年級(jí):汪曼平

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