“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這是陸游眼中的書(shū)；“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這是朱熹眼中的書(shū)。而在我眼中，書(shū)就是一艘輪船，讓我盡情地在知識(shí)海洋中遨游；書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)知識(shí)的殿堂……

　　我可是一個(gè)不折不扣的書(shū)蟲(chóng)，可由于眼睛散光，除了寫(xiě)作業(yè)，很少有讀書(shū)的時(shí)間，這可愁死了我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)。但是“精明”的我還是想到了許多鬼點(diǎn)子……

　　首先，還是靠著寫(xiě)作業(yè)，外面吵，關(guān)門(mén)安靜點(diǎn)的理由關(guān)門(mén)寫(xiě)作業(yè)，然后趁機(jī)看書(shū)。我把作業(yè)本攤開(kāi)放在桌上，鋼筆握在手上，然后拿起書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。突然，門(mén)外傳來(lái)了“噠噠”的腳步聲，“不好，媽媽來(lái)“查崗”了！”我說(shuō)著，迅速的把書(shū)放進(jìn)抽屜，然后寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。門(mén)被打開(kāi)了，媽媽看我在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，滿意的關(guān)上們。我“機(jī)智”的逃過(guò)一劫。寫(xiě)了一會(huì)兒作業(yè)，我又偷偷拿起書(shū)，心驚膽跳地看起來(lái)，像一只兔子，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì)把書(shū)放進(jìn)抽屜，假裝寫(xiě)起作業(yè)。正當(dāng)看的入迷時(shí)，腳步聲又響起，我趕緊收起書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，可是媽媽卻說(shuō):“你在干什么？”“我在寫(xiě)作業(yè)啊。”我掩飾內(nèi)心的緊張，說(shuō)。“那抽屜為什么是開(kāi)著的？”啊！我剛剛關(guān)抽屜時(shí)沒(méi)關(guān)好，抽屜還是開(kāi)著的，這次偷看書(shū)行動(dòng)宣告失敗，書(shū)也被沒(méi)收了，嗚嗚……

　　當(dāng)然，我是不會(huì)善罷甘休的，我用預(yù)覽器找到了網(wǎng)上的電子圖書(shū)，然后再查范文，很快，我就寫(xiě)好了一半的作文，趕緊看起了電子書(shū)，媽媽又來(lái)了，我趕緊關(guān)掉電子圖書(shū)，然后假裝在查范文，可是道高一尺，魔高一丈，媽媽在網(wǎng)頁(yè)回收站里發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，我以后查范文媽媽都要看著了，書(shū)也估計(jì)與我無(wú)緣了，哎……

　　書(shū)，承載著我的夢(mèng)想，書(shū)伴我生活伴我成長(zhǎng)。書(shū)，是我成長(zhǎng)路上最美的一道風(fēng)景線！書(shū)，是我的良師益友。伴隨著書(shū)香，我會(huì)抵達(dá)理想的殿堂，知識(shí)的海洋！

    五年級(jí):幻之繆斯

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