誰(shuí)不想成為英雄？誰(shuí)不想探索英雄成長(zhǎng)的奧秘？這是我們每個(gè)要求上進(jìn)的青少年都向往的事情。因此，從小我就有一個(gè)英雄夢(mèng)。

　　前幾天，我又再次閱讀了《名人故事》這本書。那已經(jīng)是我第三次接觸它了。雖然我并不是很喜歡保護(hù)書，但是對(duì)于這本書我總是愛不釋手，而且保護(hù)得非常好。

　　這本書里有聰明的諸葛亮、偉大的數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，“詩(shī)仙”李白，為民除害的林則徐，創(chuàng)造《本草綱目》的李時(shí)珍，思想家孔子、知錯(cuò)就改的列寧等等……但是最吸引我的，還要數(shù)《周恩來(lái)》這篇文章了。

　　“為中華之崛起而讀書”這是出自少年周恩來(lái)之口。周恩來(lái)總理是我國(guó)卓越的領(lǐng)導(dǎo)人之一，他為了新中華也付出了畢生的所有精力。記得斯大林有一句名言：“偉大的毅力產(chǎn)生于偉大的目的”。沒錯(cuò)，如果沒有少年時(shí)代的這樣一個(gè)宏偉理想，周總理怎么會(huì)為它而奮斗、努力呢？

　　人們常說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”可是一旦讀書做不了官，撈不到錢的話，那就無(wú)私利可圖了，到了那時(shí)讀書又有何用呢？只會(huì)被別人笑成“窮書生”！可是少年周恩來(lái)不是這么想。直到有一天，校長(zhǎng)來(lái)問(wèn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的目的，有的同學(xué)回答：“為父母而讀書。”有的同學(xué)回答：“為自己的前途而讀書。”

　　可是周恩來(lái)卻回答：“為中華之崛起而讀書。”

　　1911年10月10日，中華發(fā)生了驚天動(dòng)地的大事件。孫中山領(lǐng)導(dǎo)武昌起義，建立了軍政府，實(shí)行可共和制。辛亥革命的爆發(fā)，給周恩來(lái)和東關(guān)模范學(xué)校的師生們以極大的鼓舞。他找來(lái)了一把剪子，剪掉了象征奴役、屈辱的辮子，表示同反動(dòng)的清朝政府決裂，于是就從那時(shí)起，一顆為中華崛起的種子開始在他幼小的心靈中萌發(fā)！

　　從此以后，周恩來(lái)總理就獻(xiàn)身于革命事業(yè)，和無(wú)數(shù)的革命先烈一起在戰(zhàn)場(chǎng)上寫下了光輝的一頁(yè)！此時(shí)此刻我想表達(dá)的只有對(duì)周恩來(lái)總理的無(wú)限敬佩和贊揚(yáng)。正是因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)個(gè)和他一樣為中華革命奮斗的戰(zhàn)士才會(huì)有了我們今天快樂(lè)、美好、幸福的生活！它是那樣來(lái)之不易呀！我只慚愧沒有好好的珍惜它！

    六年級(jí):雨澀

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