“一個(gè)人的未來(lái)的境遇，取決于當(dāng)下你對(duì)自己生活狀態(tài)認(rèn)知的程度。”老師說(shuō)。我凝視老師略顯嚴(yán)肅的臉龐，反問(wèn)自己，是否仍然處于一種迷茫的狀態(tài)，時(shí)常被動(dòng)地被生活打倒，是否面對(duì)一次又一次的后退而疲累，而沒(méi)有勇氣逃離一成不變的與昨天相似的今天？

　　此時(shí)的我，縱然似乎跌到了人生之低谷，卻不及李清照“凄凄慘慘戚戚”的萬(wàn)念俱灰。畢竟，萬(wàn)物都有它的兩面性。黑與白，明與暗，喜與悲。就像派，正是接受了孟加拉虎帶來(lái)的恐懼，才為他贏得了求生于茫茫太平洋的意志。就算我再怎么傷悲，再怎么“借酒澆愁愁更愁”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“，倘若你自己是身處事外的旁觀者，或許只會(huì)無(wú)所謂的說(shuō)一句，那又怎樣。

　　”你在自己的劇本里動(dòng)容地落淚，不過(guò)是一個(gè)演技好的戲子罷了。“何必在乎旁人的喝彩，你的傷悲只有自己懂。。當(dāng)下的你，在生活的重?fù)粝�，苦不堪言，但人生如花，即使飽受摧殘，終將綻放出嬌美。莫急莫燥，做好當(dāng)下，這也是為未來(lái)奠基。時(shí)間能檢驗(yàn)一切，我們擁有大把的青春，只要愿想、敢做、有希望，未來(lái)的某一天，你會(huì)微笑的對(duì)自己說(shuō)：謝謝你，過(guò)去的自己。”

　�。ㄗ鳛橐幻�文科生，我要努力的還有很多，話(huà)說(shuō)邏輯性真有點(diǎn)弱）

    高一:張玉潔

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