我的朋友有很多，有幼兒園的，有小學(xué)的，朋友不計其數(shù)。但其中，她算是我的朋友但又不是。為什么不是呢？那是因?yàn)槟谴�，她的錯令我永遠(yuǎn)無法原諒她。

　　那一次，市里有個征文比賽。老師選了幾個作文好的人參賽，我和我的那個“朋友”也包括在內(nèi)。那時我們都很高興，因?yàn)槲覀兪欠浅Ｒ�好的朋友，什么事都一起做，有什么好的也一起分享。那次，我�?zhǔn)備寫一首詩，她也準(zhǔn)備寫。老師說，可以后天交稿。我聽了，準(zhǔn)備寫三首。我第一時間就把這件事告訴了她，她微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這天晚上，我就熬夜寫了三首，想得腦袋都快爆掉了，終于也完了！第二天，我修改。第三天，就要交稿了。早讀時，趁老師還沒來，我拿出稿子，想再修改一遍。這時，她走了過來，笑著對我說：“你的詩寫好了嗎？”

　　"好了呀！你的呢？“我拿著稿子回答她。“好了！你給我看看你的詩吧。我不會抄襲你的！“她伸出手對我說。我猶豫不決，心想：給她吧，她是我的朋友，朋友之間要互相信任。不給她吧，又怕她不跟我做朋友。算了，我信她，給她！我把手中的紙給了她。她一蹦一跳地走到座位上去讀了。我也在座位上讀起書來。忽然，我聽到“撕拉”一聲，我把頭轉(zhuǎn)過去，發(fā)現(xiàn)沒什么東西，就也沒管。繼續(xù)讀起書來。她讀完詩就把它塞進(jìn)我的抽屜。

　　老師來了，她叫我們交稿。我就想把三首全交上去，但時間太緊了，老師又在催，我慌慌張張就隨便死了一首，把它交上去。課后，老師把我們寫作文的幾個人全叫上講臺，問我們，這是不是你們自己寫的？我們?nèi)�都點(diǎn)頭說是。我的目光掃視著講臺上的作文，突然看見一首詩的開頭很像我寫的。我看了名字原來是我的“朋友”。我想看下面的是不是我寫的是，一個同學(xué)要我?guī)兔�，我來不及看下面，就走開了。第二節(jié)下課，我發(fā)現(xiàn)我的第一首詩的原稿不見了，我找呀找，還是找不到，忽然就想起早讀時的那“撕拉”一聲。不會是她拿的吧。這時，老師來了，老師對我們說，她選的是我的“朋友“。我為她鼓掌，但心里想的全是詩的事，她會不會是抄襲我的呢？

　　放學(xué)后，在好奇心的驅(qū)使下，我來到教室，想讓老師讓我看看她的作文。老師欣然答應(yīng)了，她以為我是來看我的“朋友”的作文為什么入選的，實(shí)際上，并不是這樣。老師帶著我來到教導(dǎo)處，翻開她寫的詩。當(dāng)我看完了她詩后發(fā)現(xiàn)，她的詩只差了我的詩的最后一段。我控制不住我的眼淚，眼淚稀里嘩啦地就流下來。我捂住嘴，極力意志哭聲，飛奔出教導(dǎo)處。我跑到一個偏僻的角落，慢慢蹲下，哭出了聲。腦海里，不停播放著我與她一起分享，一起玩……最后我選擇了原諒她。

　　下午，我對她說：”我第一首詩不見了，你看見了嗎？“她思慮片刻說：”我拿你的稿子時，看見一張快掉了，就也沒太在意。然會放學(xué)后，我看見垃圾桶里有一張紙，可能是你的第一首詩。不過，已經(jīng)倒掉了。“

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭。第二節(jié)課下，我看見她把一張紙撕的七零八落，扔在了垃圾桶。等她走了，我連忙走到垃圾桶旁，把垃圾撿起。天�。∈俏业牡谝皇自�！這時，我的心似乎像裂開一樣痛。

　　在這里，我想對她說：”你還是我朋友嗎？“

    五年級:彼岸

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