“孩子，打起精神來啊——”就是這娓娓動(dòng)聽的嗓音，讓我體會(huì)到了什么叫感動(dòng)，什么叫真正的師愛。那是一位美麗的老師，她總是帶著恰到好處的溫柔的笑，總是用她特有的溫柔嗓音一遍又一遍地重復(fù)著那句話，鼓勵(lì)著我們，她那溫柔的聲音就是無盡黑暗里的一縷日光。

　　那是一個(gè)似乎和平常沒什么兩樣的周六，我滿心歡喜地去上國畫課，教國畫的楊老師不但畫畫好看，寫書法好看，她長得也并不賴：一頭俏麗的短發(fā)把眉毛蓋住，露出一雙有神的大眼睛，睫毛長長的，下面是一個(gè)小巧秀挺的鼻子，可漂亮了！果真是字如其人，她就和她的字一樣，嫵媚、嬌俏�？粗�神采奕奕的老師，我們的心情也好了起來。老師開始講蘭花，起初，楊老師精神飽滿，同學(xué)們也同樣，一問多答進(jìn)行得十分順利。講了約一刻鐘，楊老師的聲音漸漸小了下去，我們并沒有怎么在意，因?yàn)闂罾蠋熞廊幌裢�常一樣鼓�?lì)著我們：“孩子，打起精神來啊——”但是后來，楊老師的臉色愈發(fā)蒼白，鬢邊全是冷汗，在示范的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)她明顯的腳步虛浮。我們分開來三三兩兩地畫畫，楊老師勉強(qiáng)在椅子上坐了一會(huì)兒，便體力難支，站起來對(duì)我們交代了一聲上廁所就匆匆地出了教室。我們老老實(shí)實(shí)地呆在位置上畫畫。五分鐘，十分鐘，十五分鐘……楊老師一直沒回來。我和鑫格按捺不住，一起去廁所找楊老師，推開最后的一扇門，我們就被里面的景象驚呆了——楊老師面如土色，正蹲在里面緊緊地咬著牙關(guān)，汗?jié)竦念^發(fā)一縷一縷地粘在濕漉漉的臉上，精致的妝容已經(jīng)模糊了。我們傻在了那里，楊老師看到我們，眼中快速的劃過一抹詫異，撐著墻就想站起來，用沙啞的聲音說：“孩子，打起精神來啊——”鑫格失聲叫道：“楊老師！”她用力地推了我一把，我才反應(yīng)過來，含糊不清的應(yīng)了一聲，沖出衛(wèi)生間，用最快的速度向老師辦公室的方向跑去，然后在眾老師詫異的目光下拖著一個(gè)就往衛(wèi)生間跑。

　　然后的一切就像一場兵荒馬亂的電影，哭泣、尖叫，喚來老師們的我已無從插手，抹了一把臉，才知道淚水已在我的臉上肆無忌憚地流淌。我的腦海中又浮現(xiàn)出楊老師溫柔的笑容，我比賽沒有得名次，那段時(shí)間是我情緒的低谷，是楊老師一次又一次地來找我談話，深入我的內(nèi)心深處……想到楊老師平時(shí)對(duì)我們的好，我的眼淚就止不住地往外涌，我終于忍不住哭出來：“楊老師，來跟我們說“打起精神來”啊……”

　　那天之后，楊老師在沒來過畫苑。我們千方百計(jì)地從前臺(tái)老師那里套到了話：楊老師是急性闌尾炎發(fā)作，大夫說再晚一點(diǎn)就……這其實(shí)是多么老套的戲碼，但只有經(jīng)歷過的人才明白其中滋味。我們一直為此擔(dān)心不已，卻無奈無法去探望，直到有一天楊老師窈窕的倩影重新出現(xiàn)在畫苑，又看到她溫柔的笑顏時(shí)，我們心里懸著的一塊大石頭才算是落了地。

　　經(jīng)歷過那段風(fēng)波之后，楊老師授課更加賣力，我們也更加努力地學(xué)，我在心中暗下決心要好好學(xué)習(xí)，每當(dāng)我想開小差時(shí)，楊老師縮在角落里痛苦的景象就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，楊老師溫柔的嗓音又在耳邊響起：“孩子，打起精神來啊——”

    六年級(jí):劉奕

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