春節(jié)之前，天氣涼爽，帶著斜斜的微風(fēng)。真是一個(gè)放風(fēng)箏的好天氣，于是，我們一家人來(lái)到河大湖邊的小廣場(chǎng)放風(fēng)箏！

　　首先，要把風(fēng)箏線綁在風(fēng)箏上。綁好之后，我的手緊緊的握住風(fēng)箏線，等待最佳的助跑時(shí)間。哈！一陣風(fēng)吹來(lái)，我認(rèn)為最佳時(shí)間到了，就猛地跑了起來(lái)！風(fēng)在我耳邊吶喊！不一會(huì)兒，我跑累了，心想應(yīng)該好了，于是放慢腳步，扭頭往后看！��！不是吧？風(fēng)箏根本沒(méi)有飛起來(lái)，而是磕磕絆絆的跟在后面。第一回，失敗。

　　可是，我并沒(méi)有氣餒！我調(diào)整好風(fēng)箏，又伴隨著微風(fēng)跑了起來(lái)，這一次，在風(fēng)箏飛起來(lái)時(shí)，我開(kāi)始放線。耶！風(fēng)箏飛起來(lái)了。我看著風(fēng)箏越飛越高，心里可高興了。但是，馬失前蹄，風(fēng)箏越飛越偏，一下子掛在了附近的樹(shù)上。糟糕！只得請(qǐng)姥爺幫忙啦！只見(jiàn)姥爺握住風(fēng)箏線，使勁拉了起來(lái)！只聽(tīng)“啪”的一聲，樹(shù)枝斷了，風(fēng)箏才得救。

　　第三次，我吸取教訓(xùn)，找了個(gè)空曠的地方，再次調(diào)整好，跑了起來(lái)。風(fēng)在我的耳邊掠過(guò)，把我的頭發(fā)吹起！不一會(huì)兒，線繃直了！我知道，風(fēng)箏飛起來(lái)了。于是我開(kāi)始放線，只見(jiàn)風(fēng)箏越飛越高，在天空中變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，漸漸隱藏在了云層中。我只能時(shí)不時(shí)的拉拉風(fēng)箏線，看看風(fēng)箏是不是飛走了。我望著天空，知道自己成功了，心里比吃了蜜還甜。

　　這次放風(fēng)箏很成功，也讓我明白了，失敗乃成功之母！我們以后做事不能知難而退，要吸取經(jīng)驗(yàn)，再去嘗試！

    四年級(jí):紫崗

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   點(diǎn)評(píng)：本文是一篇真實(shí)而詳細(xì)的敘事作文。小作者將放風(fēng)箏這件平常事敘述得有起有伏，很有看點(diǎn)。文中將放風(fēng)箏主要分為三部分，一次嘗試，再次失敗，三次成功，整個(gè)過(guò)程循序漸進(jìn)。文章在感情表達(dá)上，使用了大量感情詞匯和符號(hào)，如感嘆號(hào)，來(lái)表現(xiàn)自己在放風(fēng)箏過(guò)程中的內(nèi)心變化，起到了很好的輔助效果，調(diào)動(dòng)了讀者的情緒。

    小作者不僅收獲了放風(fēng)箏的成功的喜悅，更是明白了成功的道理，寓教于樂(lè)，意義深遠(yuǎn)。

   點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅