“上課！我們超越班開課了，我們的口號是勇于超越，追求卓越！我們的愿景是自信陽光，快樂成長！請坐。”看著講臺上神采飛揚的學術助理，你一定會納悶∶咦？老師去哪里了？沒有老師怎么上課呢？也許你會驚奇，這還像課堂嗎？也許你心生責備，老師也太不負責任了吧！當然我也曾這樣想過。

　　不要詫異，無需嗔怪。告訴你吧，這可是我們呂雅琴老師的數(shù)學課，在四年級下學期時老師就開始讓我們嘗試“學生搭臺學生唱”?的課堂，夠‘?另類’?吧！

　　突然一塊“巨石”橫臥在我們面前，在學術助理的引導下，我們積極討論，查閱資料，可仍不得其解，正當我們一籌莫展時，一個熟悉又陌生的聲音響起，待解答完畢。老師總會笑笑，說：“嚇到你們了吧！看來你們很認真呀！”老師這種性格讓我們不愿意喊他老師，總會親切地叫她姐姐。其實每節(jié)課上只有遇到棘手問題，老師才會親自出馬。她常笑咪咪地問：“??我們老師懶嗎？?”我們開玩笑的說：“懶！”她會假裝生氣的說：“??這叫懶人的智慧，?聽過沒！”在五年級下學期時，老師決定讓同學們抽簽去當學術助理，一人當一天，用這樣的方法，讓許多不愛發(fā)言的同學不得已走上了講臺。但出乎意料的是他們都能在老師合理的安排下，精心設計，一絲不茍的預習，不厭其煩的完善。老師讓我們看好不遵守紀律?的同學，可以舉報，可以幫助。也可以通過組間表揚，來讓同學們的自覺性大大提高……敬愛的呂?老師啊！我升入六年級了！您還會記得那群摯愛您的孩子嗎？我不希望您把我忘記，就像我們永遠不會把您忘記那樣。默默祝福您：身體健康，萬事如意！

    六年級:千囚梔愿

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載