那天，我坐在校園的長(zhǎng)椅上，翻看著一本本教科書(shū)。這是個(gè)安靜的正午，同學(xué)們都睡了，我卻沒(méi)有睡意，只能百般聊賴(lài)的翻看教科書(shū)。突然，手沒(méi)力地垂了下去，教科書(shū)掉了，我的眼前模糊了，很快沒(méi)有了知覺(jué)。

　　醒來(lái)時(shí)，我正躺在白花花的醫(yī)務(wù)室里，旁邊站的是醫(yī)生。見(jiàn)我醒了，醫(yī)生便說(shuō)：“同學(xué)，你終于醒了，這次多虧了那位同學(xué)，把你送到醫(yī)務(wù)室，否則后果不堪設(shè)想。”說(shuō)著，便叫門(mén)外的、救了我的那位同學(xué)。

　　眼前是一位陽(yáng)光少年，可是總覺(jué)得是那么眼熟……��！這不是陳諾嗎。陳諾是我曾經(jīng)那所學(xué)校的同學(xué)，而我，是因?yàn)閺男◇w弱多病，哪所學(xué)校沒(méi)有較好的醫(yī)療條件，經(jīng)過(guò)老師的推薦才來(lái)到這所學(xué)校。成績(jī)頂尖的陳諾也許已經(jīng)忘了成績(jī)處于中上游的慕雪晴了吧？

    六年級(jí):夢(mèng)蝶盈蘿

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