這是一個(gè)暑假的中午，外面的空氣熱熱的，我約了樂(lè)樂(lè)和阿雅洽去放風(fēng)箏。

　　我們到了離家較近的公園。因?yàn)樘鞖馓珶幔�公園幾乎沒(méi)有人。除了我們和天上的小鳥(niǎo)。我們的到來(lái)，它們似乎高興極了。嘰嘰喳喳的在空中飛來(lái)飛去。

　　接著我們開(kāi)始了準(zhǔn)備工作，樂(lè)樂(lè)帶了一條大魚(yú)風(fēng)箏，我?guī)Я肆庑蔚娘L(fēng)箏，阿雅洽帶的是章魚(yú)風(fēng)箏。放風(fēng)箏可不是一件容易的事，樂(lè)樂(lè)試了幾次都沒(méi)有放上去，阿雅洽也是。樂(lè)樂(lè)抱著風(fēng)箏，想到底哪里出了問(wèn)題，怎么就放不上去呢？阿雅洽也不死心，連試了幾次。我也試了幾次都放不上去。于是我開(kāi)始修理我的風(fēng)箏，用剪刀把多余的部分剪掉，估計(jì)這樣就能放上去了。

　　大家又試了幾次，始終放不上去。然后我們發(fā)現(xiàn)我們的風(fēng)箏都沒(méi)有問(wèn)題，原來(lái)是沒(méi)有風(fēng)，所以風(fēng)箏飛不上天。

    一年級(jí):高哲軒

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   點(diǎn)評(píng)：讀完全文，發(fā)現(xiàn)這是一篇很有意思的敘事作文。開(kāi)門見(jiàn)山，點(diǎn)出時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，接著描述了經(jīng)過(guò)和結(jié)果，滿足了記敘文的六要素。事件過(guò)程中也描寫(xiě)很細(xì)致，有起有伏，引人入勝。

     縱觀全文，小作者的構(gòu)思非常用心。特別是前后情節(jié)的安排可謂巧妙。出人意料的結(jié)局與過(guò)程形成強(qiáng)烈的反襯，十分新穎大膽。更令人忍俊不禁。

   點(diǎn)評(píng)老師：楊秋紅